'ÖĞRETMEN TOPLUM NEZDİNDE SAVUNMASIZ BIRAKILDI'

Çay ilçesinde bir öğretmenin delil olmadan, bir velinin nüfuzunu kullanarak yaptığı asılsız şikyet ile uzun süre gözaltında tutulduğunu ileri süren Başkan Karaaslan, 'Çay ilçemizde bir meslektaşımızın, hiçbir somut delil bulunmamasına rağmen bir velinin mesleki nüfuzunu kullanarak yaptığı asılsız şikyet üzerine saatlerce gözaltında tutulması münferit bir olay değildir. Bugün öğretmeni karakol kapılarında hedef haline getiren bu tablo; yıllardır uygulanan yanlış eğitim politikalarıyla mesleğimizin adım adım itibarsızlaştırılmasının, ekonomik ve mesleki haklarımızın tırpanlanarak öğretmenin toplum nezdinde savunmasız bırakılmasının doğrudan bir sonucudur.' ifadelerini kullandı.

'ÖĞRETMENİN EMEĞİNE SAHİP ÇIKMAK ANAYASAL SORUMLULUKTUR'

Öğretmenin itibar kaybının politik tercihlerin sonucu olduğunu ifade eden Başkan Karaaslan, 'Öğretmeni güçsüzleştiren, güvencesiz bırakan ve her türlü haksız itham karşısında yalnızlaştıran politikalar terk edilmediği sürece bu keyfilikler son bulmayacaktır. Görevi ve adresi belli bir eğitim emekçisine yönelik bu ölçüsüz gözaltı uygulaması, hukukun değil, unvan ve makam gücünün kullanılmasıdır. Kimsenin konumu, temel yurttaşlık haklarının ve insan onurunun üzerinde değildir. Unutulmamalıdır ki eğitim emekçileri sahipsiz değildir. Bakanlık, kendi çalışanını temelsiz iddiaların ve nüfuz sahibi kişilerin insafına terk edemez. Öğretmenin emeğine ve saygınlığına sahip çıkmak anayasal ve kurumsal bir sorumluluktur' dedi.
Karaaslan, sözlerini Eğitim Sen olarak, öğretmenlik mesleğinin onurunu ve meslektaşlarının haklarını hiçbir ayrıcalıklı anlayışın keyfiyetine teslim etmeyeceklerini, yaşanan sürecin idari ve adli düzeyde sonuna kadar takipçisi olacaklarını belirterek tamamladı.

Yemek sırasında öğrencilerle yakından ilgilenen Keleş, onlarla bir süre sohbet ederek eğitim durumları ve okul yaşamları hakkında bilgi aldı. Öğrencilerin talep, öneri ve görüşlerini dinleyen Keleş, eğitimde imkan eşitliği ve öğrencilerin huzurlu bir ortamda eğitim almalarının öncelikleri arasında yer aldığını belirtti.
Ziyaret, öğrencilerle çekilen hatıra fotoğrafının ardından sona erdi.

Toplantıda; başta MEBİ olmak üzere EBA, OGM Materyal, ÖBA, ÖDS ve DİLİM platformlarının sunduğu imknlar ele alındı. Toplantı da öğrencilerin bu platformlarda yer alan eğitim içeriklerine erişiminin kolaylaştırılması, sınav hazırlık çalışmalarının desteklenmesi ve dijital imknların okullarda daha etkin kullanılması üzerinde duruldu. Toplantıda, özellikle MEBİ platformunun LGS hazırlık sürecindeki işlevi değerlendirilerek öğrencilerin konu anlatımları, örnek sorular, deneme sınavları ve kişisel öğrenme ihtiyaçlarına yönelik içeriklerden etkin biçimde yararlanmasının önemine dikkat çekildi.

İl Müdürü İsmail Altınkaynak, toplantıda yaptığı değerlendirmede dijital eğitim araçlarının doğru ve bilinçli kullanımının öğrencilerin akademik gelişimine sağlayacağı katkıya dikkat çekti. Altınkaynak, Milli Eğitim Bakanlığının öğrencilerin hizmetine sunduğu dijital içeriklerin okullarda daha etkin kullanılmasının, sınav hazırlık sürecinin planlı ve verimli yürütülmesinin önemini vurguladı.

Toplantı, dijital eğitim platformlarının okullarda kullanımının yaygınlaştırılması, LGS hazırlık sürecinde öğrencilere sunulacak desteklerin güçlendirilmesi ve okul yöneticilerinin görüş ve önerilerinin değerlendirilmesiyle sona erdi.

Törenin açış konuşmasını yapan Kimya Bölüm Başkanı Prof. Dr. Gülderen Uysal Akkuş, beyaz önlüğün bilim dünyasındaki ilk üniforma niteliği taşıdığını belirtti. Kimyanın yalnızca teorik formüllerden ibaret olmadığını söyleyen Akkuş, 'Kimya doğanın, hayatın ve çevremizde gördüğümüz her şeyin özünü anlama çabasıdır.

O önlüğü her giydiğinizde deney yapmanın, soru sormanın ve merak etmenin heyecanını yaşamanızı istiyoruz. Laboratuvarda geçireceğiniz her an keyifli bir keşif yolculuğu olacak. Üniversite hayatınız boyunca güçlü akademik kadromuz ve üst sınıflardaki arkadaşlarınız her zaman yanınızda yer alacaktır.' dedi.

'ÖĞRENCİLERİN PROJELERİNE MALZEME DESTEĞİ SAĞLAMAYA HAZIRIZ'

Adaçal Endüstriyel Mineraller Genel Müdürü Muharrem Kaplan ise üniversite yıllarının verimli değerlendirilmesi gerektiğini söyledi. Kimya sektörünün stratejik önemine değinen Kaplan, 'Türkiye'de presipite kalsiyum karbonat üreten ilk ve tek tesisiz. Yerli üretim ve katma değer son derece önemli' dedi.

Öğrencilere sadece derslerle yetinmeyip sosyal faaliyetlere, spora ve projelere yönelmeleri tavsiyesinde bulunan Kaplan, 'Birinci sınıftan itibaren öğrencilerimizin girişimci olmalarını ve deneyler yapmalarını istiyoruz. Projeleri olması durumunda gereken malzeme desteğini sağlamaya hazırız.' diye konuştu.

Konuşmaların ardından Genel Müdür Muharrem Kaplan'a plaket takdim edildi. Tören, birinci sınıf öğrencilerine beyaz önlüklerinin giydirilmesiyle sona erdi.

MECELLE'NİN HAZIRLANIŞ SÜRECİ VE HUKUKİ TEMELLERİ ELE ALINDI

Tüfekçioğlu, Osmanlı Devleti'nde ticaret hayatının gelişmesiyle birlikte hukuki düzenlemelere duyulan ihtiyacın arttığını belirterek, 'Mecelle'nin hazırlanmasında temel amaçlardan biri, Hanefi fıkhının muamelata ilişkin hükümlerini sistematik ve uygulanabilir bir kanun metni haline getirmekti.' dedi. Mecelle'nin Batı kanunlarının doğrudan tercümesiyle değil, Hanefi fıkhının temel kaynaklarından yararlanılarak hazırlandığını ifade eden Tüfekçioğlu, 'Mecelle, dönemin hukuki ihtiyaçlarına cevap vermek üzere hükümleri maddeler halinde düzenleyen önemli bir kanunlaştırma çalışmasıdır.' diye konuştu.

AKİT NAZARİYESİNİN TEMEL KAVRAMLARI AÇIKLANDI

Mecelle'nin 101-104. maddelerinde yer alan icap, kabul, akit ve in'ikad kavramlarını açıklayan Tüfekçioğlu, 'İslam hukukunda akit, icap ve kabulün hukuken geçerli biçimde birbirine bağlanmasıyla oluşur. Bu iki irade beyanı, taraflar arasında hukuki bir bağ kurulmasının temelini oluşturur.' ifadelerini kullandı.
Akit ile in'ikad kavramlarının birbiriyle ilişkili olmakla birlikte farklı yönleri bulunduğunu belirten Tüfekçioğlu, 'İn'ikad, icap ve kabulün birleşmesiyle akdin hukuken meydana gelmesini ifade eder. Akdin hükmü ise satım, kira, kefalet, veklet ve şirket gibi akit türlerine göre farklılık gösterir.' dedi.

SATIM AKDİNİN ŞARTLARI DEĞERLENDİRİLDİ

Mecelle'nin 105. maddesinde bey' (satım) akdinin 'malı mal ile mübadele etmek' şeklinde tanımlandığını aktaran Tüfekçioğlu, satım akdinin hukuki niteliği ve kapsamı hakkında değerlendirmelerde bulundu. Satım akdinin geçerliliği ve bağlayıcılığının belirli şartlara dayandığını kaydeden Tüfekçioğlu, 'İslam hukukunda satım akdi; in'ikad, nefz, sıhhat ve lüzum şartları çerçevesinde değerlendirilir. Bu şartlar, akdin kurulmasından hukuki sonuç doğurmasına ve taraflar açısından bağlayıcı hale gelmesine kadar farklı aşamaları düzenler.' diye konuştu.

Mecelle'nin 106. maddesi kapsamında akdin kuruluş şartlarına da değinen Tüfekçioğlu, tarafların ehliyeti, icap ve kabulün uyumu, satım konusu malın mevcut ve teslim edilebilir olması, tarafların rızası ve akdin bağlayıcılığı gibi hususları açıkladı. Tüfekçioğlu, genel ve özel sıhhat şartlarının yanı sıra faizden kaçınma ve belirli satış türlerine özgü koşulların da satım akdinin hukuki değerlendirmesinde önem taşıdığını ifade etti.

Mecelle Okumaları programı, soru-cevap bölümünün ardından sona erdi.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan programda konuşan Altınkaynak, doğa sevgisi, çevre bilinci ve sorumluluk duygusunun küçük yaşlarda kazandırılmasının önemine dikkati çekti.

Çocukların yalnızca akademik bilgiyle donatılmış değil, aynı zamanda değerleri benimseyen, çevresine duyarlı ve geleceğe karşı sorumluluk hisseden bireyler olarak yetişmesinin önemini kaydeden Altınkaynak, doğayı koruma bilincinin eğitim sürecinin bir parçası olduğunu ifade etti.

Orman İşletme Müdürlüğü yetkililerince fidan dikimine ilişkin teknik bilgilendirme yapılmasının ardından protokol üyeleri ve öğrenciler fidanları toprakla buluşturdu.

Program kapsamında dikilen 8 bin 471 fidanla öğrencilerde doğa sevgisinin geliştirilmesi, çevreyi koruma bilincinin güçlendirilmesi ve gelecek nesillere daha yaşanabilir bir çevre bırakılması amaçlanıyor.

Projenin, 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren Afyonkarahisar Orman İşletme Müdürlüğü ve Orman Fidanlık Müdürlüğünün fidan desteğiyle her yıl birinci sınıfa başlayan öğrencilerin katılımıyla sürdürülmesi planlanıyor.

Proje kapsamında yetişecek fidanların, ilerleyen süreçte Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Ormanı'nın oluşturulmasına da katkı sağlaması hedefleniyor.

Eğitimin yalnızca akademik başarıdan ibaret olmadığına işaret edilen buluşmada, paylaşmayı bilen, sevgi ve saygıyı benimseyen, toplumsal değerlere bağlı bireyler yetiştirmenin önemine vurgu yapıldı.

Öğrencilerle bir araya gelinen buluşmanın, eğitimciler ile gençler arasındaki iletişimin güçlenmesine ve değerler eğitiminin desteklenmesine katkı sağlaması hedefleniyor.

Altınkaynak, eğitimin en kıymetli unsurunun insan, en büyük zenginliğinin ise çocukların gözlerindeki umut ve öğrenme heyecanı olduğunu söyledi.

Genelgede, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nün, insan yetiştirme vazifesini büyük bir özveriyle sürdüren öğretmenlere şükranların ifade edilmesi ve öğretmenlik mesleğinin kıymetinin hatırlanması bakımından önemli bir vesile olduğu vurgulandı.

Bu çerçevede, kutlama programları ve etkinliklere en üst seviyede katılım sağlanmasına özen gösterilmesi istendi.

MEB koordinesinde yurt içinde ve dış temsilciliklerde gerçekleştirilecek 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama etkinlikleriyle öğretmenler arasındaki mesleki dayanışmanın, sevgi ve saygı bağlarının güçlendirilmesi, öğretmenlik mesleğinin toplumdaki değer ve saygınlığının pekiştirilmesi, öğretmenlerin bilgi, deneyim ve iyi uygulamalarının paylaşılması hedefleniyor.

Bu yıl kutlama etkinliklerinin merkezî programlarla sınırlı kalmayarak 81 ilde kültür, sanat, akademik çalışmalar, sosyal etkinlikler ve uluslararası iş birlikleriyle zenginleştirilmesi, farklı kurum ve kuruluşların katkılarıyla çok yönlü şekilde gerçekleştirilmesi amaçlanıyor.

KUTLAMA KURULLARI OLUŞTURULACAK

Bu kapsamda il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri, okul ve kurum müdürlükleri ile dış temsilciliklerde kutlama kurulları oluşturulacak. 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama etkinlik programlarının hazırlanması ve uygulanması bu kurullar tarafından sağlanacak.
Programların hazırlanması ve uygulanmasında öğretmenler, öğrenciler, okul ve kurum yöneticileri, okul-aile birlikleri, veliler, kamu ve özel kurumlar, sivil toplum kuruluşları, basın yayın kuruluşları ve diğer paydaşlarla iş birliği yapılacak.

Hazırlanacak programlarda imkanlar dahilinde öğrenci, veli ve öğretmenlere yönelik eğitici ve bilgilendirici etkinliklerin düzenlenmesine özen gösterilecek. Programlara mülki erkn, şehit öğretmenlerin yakınları, emekli öğretmenler, mezun öğrenciler ve vatandaşlar davet edilecek.

Başta şehit öğretmenler olmak üzere hayatını kaybeden öğretmenler kabirleri başında anılacak, şehit öğretmenlerin aileleri ve emekli öğretmenler ziyaret edilecek.

ADAYLIK SÜRECİNİ TAMAMLAYAN ÖĞRETMENLER YEMİN EDECEK

24 Kasım 2026 tarihi itibarıyla adaylık sürecini tamamlamış öğretmenlerin yemin etmeleri sağlanacak. Bakanlık kadrolarından yıl içinde emekli olan öğretmenlerden kutlama programlarına katılanlara Hizmet Şeref Belgeleri takdim edilecek.

İl ve ilçe millî eğitim müdürlükleri, okul ve kurum müdürlükleri ile dış temsilcilikler, dijital ortamlarda öğretmenlerin bilimsel, kültürel ve sanatsal faaliyetlerine ve örnek uygulamalarına yer verecek.

Öğretmenlik mesleğinin toplumsal ve kültürel değerini görünür kılmak amacıyla öğretmen, öğrenci ve velilerin katılımına açık anı, öykü, şiir, kompozisyon, resim, fotoğraf, kısa film, beste yarışmaları ve benzeri çalışmalar gerçekleştirilecek.

Dereceye giren eserlerin sahiplerine ödülleri, 24 Kasım Öğretmenler Günü etkinlikleri kapsamında takdim edilecek ve eserler sergilenecek.

ÖĞRETMENLER ARASINDA SPOR MÜSABAKALARI VE GEZİLER DÜZENLENECEK

24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama kurullarınca ilgili kamu kurumlarının taşra teşkilatları, gençlik ve spor il müdürlükleri, orman bölge ve işletme müdürlükleri gibi kurumlar ile sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yapılarak öğretmenler arasında spor müsabakaları, gezi programları ve sosyal-kültürel etkinlikler de düzenlenecek.

Öğretmenlerin mesleki birikimlerinin, tecrübelerinin ve başarı hikyelerinin paylaşılmasına imkan sağlayacak söyleşi, panel, konferans, buluşma ve benzeri programlara yer verilecek.

Farklı kuşaklardan öğretmenler ile Millî Eğitim Akademisinde hazırlık eğitimine alınan öğretmen adaylarının ve üniversitelerde öğrenim gören öğretmen adaylarının bir araya gelmesini sağlayacak programlar planlanacak. Bu buluşmalarda paylaşılan tecrübe ve iyi uygulama örneklerini konu alan kısa film ve görseller hazırlanarak kamuoyuyla paylaşılabilecek.

24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama kurullarınca üniversiteler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yapılarak Öğretmenler Günü haftasında ve yıl içinde öğretmenlik mesleğinin sorumluluk, saygınlık, rehberlik ve mesleki gelişim boyutlarını ele alan panel, sempozyum, açık oturum, konferans ve benzeri faaliyetler düzenlenecek.

Bu etkinliklerde öğretmenlerin birlik, kardeşlik ve birlikte yaşama kültürünün güçlendirilmesindeki rolü de ele alınacak.

ÖĞRETMENLERE YÖNELİK İNDİRİM KAMPANYALARI DUYURULACAK

Bakanlık tarafından kamu ve özel kurum ve kuruluşlarla yürütülen 'Eğitim Neferlerine Minnet Kampanyası' öğretmenlere duyurulacak. Ayrıca kamu ve özel kurumlarla iş birliği yapılarak öğretmenlere yönelik indirim kampanyalarının düzenlenmesi sağlanacak.

Kamu ve özel kurumlarla iş birliği içinde, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nü kapsayan hafta içerisinde MEB Arama Kurtarma Birimi (AKUB) ekiplerinin desteğiyle illerde 100. Yıl Eğitim Ormanı'nda, ilçelerde ise uygun alanlarda ağaç dikimi etkinliği gerçekleştirilecek.

Ahilik kültürünün temelini oluşturan dürüstlük, cömertlik ve güzel ahlak değerlerinin yaşatılması ve gelecek nesillere aktarılmasının amaçlandığı ziyaretlerde, esnafla sohbet edildi.

TDV Genç ekibi, kendilerini samimiyetle karşılayan esnafa teşekkür etti.

Kur'an-ı Kerim tilaveti ile başlayan ​program, Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından haftanın anlamına uygun olarak hazırlanan sinevizyon gösterimi ile devam etti. Açılış konuşması için kürsüye gelen İl Müftüsü Lütfü İmamoğlu, din görevlilerinin haftasını tebrik ederek yürütülen din hizmetlerinin önemine değindi.

​Açılış konuşmasının ardından Diyanet İşleri Başkanlığı Cami Hizmetleri Daire Başkanı Turgut Erhan, haftanın teması olan 'Cami ve Sosyal Hayat' konulu konferansını sundu. Konuşmasında Peygamber Efendimiz (SAS) döneminden örnekler veren Erhan, Asr-ı Saadet'te camii ve mescitlerin sadece ibadet edilen yerler olmadığını; önemli kararların alındığı, adalet ve dayanışmanın tecelli ettiği sosyal bir merkez olduğunu belirtti. İlk eğitim yuvamız olan Suffe'nin de mescit bünyesinde kurulduğuna dikkat çeken Erhan, camilerin tarih boyunca olduğu gibi günümüzde de sosyal hayatın kalbinde yer alması gerektiğini söyledi.

​Programın sonunda, din hizmetine yıllarca emek verip yakın zamanda emekliye ayrılan din görevlilerine, yaptıkları özverili çalışmalardan dolayı birer plaket takdim edildi.

Öğrencilerle de görüşen Demirtola, gençlerin talep ve görüşlerini dinledi.

Öğrencilerin huzurlu ve güvenli bir ortamda eğitim görmelerinin önemine değinen Demirtola, gençleri her türlü tehdit ve riskten korumaya yönelik Emniyet Teşkilatının çalışmalarını kararlılıkla sürdüreceğini belirtti.

Ziyaret, öğrencilerin bağımlılık türleri, risk faktörleri ve bağımlılığın bireysel ve toplumsal etkileri hakkında farkındalıklarını artırmak; bağımlılıktan korunma ve bağımlılığı önleme konusunda bilgi kazanmalarını sağlayarak sağlıklı yaşam davranışlarını desteklemek amacıyla düzenlendi.
Psikolog Osman Arı tarafından bağımlılığa karşı farkındalık ve önleme konulu bilgilendirme sunumunun yapıldığı ziyarette; bağımlılık türleri, risk faktörleri, bağımlılığın bireysel ve toplumsal etkileri, bağımlılıktan korunma yolları ve profesyonel destek almanın önemi ele alındı.

Afyon MYO Konferans Salonunda düzenlenen seminere; Afyon MYO Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Bölüm Başkanı Doç. Dr. Banu Demirhan ile akademik ve idari personel ile öğrenciler katıldı.

Marlowe Yabancı Dil ve Kariyer Akademi Kurucu Ortağı Sümeyye Evran, günümüz iş dünyasında yalnızca mesleki bilginin yeterli olmadığını belirterek öğrencilerin yabancı dil, dijital yetkinlik ve etkili iletişim becerileri kazanmaları gerektiğini söyledi. Evran, muhasebe ve finans alanında eğitim alan gençlerin mezuniyet sonrasında iş hayatında çok sayıda adayla rekabet edeceğine dikkati çekti.

'MESAFELİ SAMİMİYETİ KORUYABİLMEK GEREKİYOR'

Lisans ve yüksek lisans eğitimi sırasında edindiği çalışma deneyimlerinden örnekler veren Evran, kariyer basamaklarını tırmanırken güçlü bir iletişim ağının belirleyici rol oynadığını kaydetti. Evran, üniversite yıllarının yalnızca diploma almak için değil, çevre edinmek ve kişisel donanımı artırmak için değerlendirilmesi gerektiğini ifade ederek, 'Doğru iletişim ve network hayat kurtarır. Kalabalık gruplar değil; vizyon katan, birlikte gelişebileceğiniz arkadaşlıklar kurmalısınız. İnsanlarla iletişim kurmaktan çekinmeyin; bugün kahve içtiğiniz bir kişiyle yarın iş konuşabilecek mesafeyi ve samimiyeti koruyabilmelisiniz' dedi.

'BİR EKİPLE UYUMLU ÇALIŞMA KRİTERİ ÖNEMLİ'

Şirketlerin işe alım süreçlerinde CV incelemelerine de değinen Evran, teknik bilginin yanında adayların ekip çalışmasına yatkınlığının da önceliklendirildiğini kaydetti. İleri düzey Excel, Logo ve ERP gibi mesleki yazılımları kullanabilmenin yanı sıra sosyal projelerde yer almanın adayları öne çıkardığını belirten Evran, 'CV taramalarında sadece teknik yeterlilik ya da ileri düzeyde yabancı dil bilgisi aranmıyor; kişinin bir ekiple uyum içinde çalışıp çalışamayacağına bakılıyor. Kızılay ya da Yeşilay gibi kurumlarda sosyal sorumluluk projelerinde yer almış, toplumsal fayda üretmiş adaylar her zaman bir adım öne çıkıyor. İş ilanlarındaki 'takım çalışmasına yatkınlık' ifadesi, kriz anında yapıcı tartışabilmeyi ve senkronize hareket edebilmeyi temsil eder' diye konuştu.
Evran ayrıca öğrencilere üniversite sürecinde gönüllü stajlar yapmaları, muhasebe yazılımlarını sahada öğrenmeleri ve mezun olmadan önce kariyer hedeflerini netleştirmeleri gerektiğini ifade etti.
Seminer, soru-cevap bölümünün ardından sona erdi.

Stanford Üniversitesi tarafından Scopus veri tabanındaki veriler kullanılarak yaklaşık 7 milyon bilim insanının kariyer performansının değerlendirildiği araştırmada; atıf sayısı, h-indeksi, hm-indeksi, kendine atıf oranı gibi çeşitli göstergeler dikkate alındı. Araştırma kapsamında bilim insanları 'Kariyer Boyu Etki' ve '2025 Etki Sıralaması' olmak üzere iki ayrı kategoride değerlendirildi.

AKÜ'DEN 4 AKADEMİSYEN HER 2 LİSTEDE YERİNİ ALDI

AKÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatih Ecer, Teknoloji Fakültesi Makina Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Kubilay Aslantaş, Bolvadin Meslek Yüksekokulu Elektrik ve Enerji Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Yunus Emre Yüksel ve Afyon Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mustafa Yavuz Çelik, hem 'Kariyer Boyu Etki' hem de '2025 Etki Sıralaması' kategorilerinde yer aldı.

KARİYER BOYU ETKİ SIRALAMASINDA İSE 8 AKADEMİSYEN VAR

'Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi'nin 'Kariyer Boyu Etki' kategorisinde; İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatih Ecer, Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Tayfun Uygunoğlu, Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Eyüp Sabah, Teknoloji Fakültesi Makina Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Kubilay Aslantaş, Mühendislik Fakültesi Elektrik Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatih Onur Hocaoğlu, Bolvadin Meslek Yüksekokulu Elektrik ve Enerji Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Yunus Emre Yüksel, Mühendislik Fakültesi Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Taner Kavas ve Afyon Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mustafa Yavuz Çelik yer aldı.

2025 ETKİ SIRALAMASINDA 6 AKADEMİSYEN BULUNUYOR

2025 Etki Sıralaması kategorisinde ise İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatih Ecer, Bolvadin Meslek Yüksekokulu Elektrik ve Enerji Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Yunus Emre Yüksel, Teknoloji Fakültesi Makina Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Kubilay Aslantaş, Mühendislik Fakültesi Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Recep Kurtuluş, Veteriner Fakültesi Farmakoloji ve Toksikoloji Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Sinan İnce ve Afyon Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mustafa Yavuz Çelik listede yer aldı.

'BAŞARI AKÜ'NÜN BİLİMSEL ÜRETİM KAPASİTESİNİN GÖSTERGELERİNDEN'

AKÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş, 'Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi'nde yer alan akademisyenleri tebrik ederek, elde edilen başarının AKÜ'nün bilimsel üretim ve araştırma kapasitesinin önemli göstergelerinden biri olduğunu belirtti. Rektör Karakaş, akademisyenlerin uluslararası ölçekte bilimsel etki oluşturan çalışmalarının hem üniversitenin akademik görünürlüğüne hem de Türkiye'nin bilimsel birikimine katkı sunduğunu ifade ederek şunları söyledi: 'Afyon Kocatepe Üniversitesi olarak bilimsel araştırmayı, nitelikli akademik üretimi ve uluslararası görünürlüğü üniversitemizin gelişim hedeflerinin önemli unsurları arasında görüyoruz. Akademisyenlerimizin bilimsel çalışmalarının uluslararası ölçekte karşılık bulması ve dünyanın en etkili bilim insanları arasında gösterilmeleri bizler için büyük bir gurur kaynağıdır. Bu başarı, öğretim elemanlarımızın özverili çalışmalarının ve araştırma kültürümüzün ulaştığı seviyenin önemli bir göstergesidir. Listede yer alan değerli akademisyenlerimizi tebrik ediyor, başarılarının artarak devam etmesini diliyorum.'

Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi (AFSÜ) Diş Hekimliği Fakültesi (DHF) Kalite Komisyonu ile YAZEDAY arasında, öğretim üyeleri ve araştırma görevlilerinin akademik ve mesleki gelişimlerini desteklemeye yönelik eğitim ihtiyaçlarının değerlendirilmesi amacıyla bir toplantı düzenlendi.

Toplantıya; AFSÜ Diş Hastanesi Başhekimi Doç. Dr. Ömer Ekici, Başhekim Yardımcıları Dr. Öğretim Üyesi Hasan Akpınar ve Dr. Öğretim Üyesi Furkan Özbey, YAZEDAY'dan Doç. Dr. Serkan Şen ile AFSÜ DHF Kalite Biriminden Özgül Kocaman katıldı.

Öğretim elemanlarının akademik faaliyetlerinde ihtiyaç duydukları eğitim alanlarının değerlendirildiği toplantıda, AR-GE faaliyetleri, yapay zek uygulamalarının akademik çalışmalarda etik kullanımı görüşüldü. Aynı zamanda TÜBİTAK proje ve destek programları, uzmanlık tezlerinin hazırlanması ve yürütülmesi, akademik yayıncılık süreçleri ile araştırma ve yayın faaliyetlerinde kullanılabilecek dijital ve yardımcı programlara yönelik eğitimler düzenlenmesi gibi konular ele alındı.

Rektörlük Toplantı Salonundaki toplantıya; AFSÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ümit Dündar, AFSÜ Kalite Koordinatörü Doç. Dr. Öznur Gürlek Kısacık ve Genel Sekreter Murat Zengin ile kurum yöneticileri katıldı.

AFSÜ Kalite Koordinatörlüğü tarafından hazırlanan 'Birim Gelişim Karneleri' üzerinden idari birimlerin mevcut durumlarının değerlendirildiği toplantıda, birimlerin gelişmeye açık yönlerine ilişkin yürüttükleri iyileştirme çalışmaları, bu çalışmalar kapsamındaki faaliyetleri ve oluşturulan kanıtlar gözden geçirildi.

Toplantıyı değerlendiren AFSÜ Rektörü Prof. Dr. Adem Aslan, 'Kurumsal akreditasyon sürecini, AFSÜ'nün gelişim vizyonunu somut hedeflere dönüştürmek ve sürdürülebilir bir kalite kültürü oluşturmak açısından önemli bir fırsat olarak görüyoruz.' dedi.

Akreditasyon sürecinin, AFSÜ'deki eğitim-öğretimden araştırma ve toplumsal katkıya kadar bütün faaliyetlerin, yükseköğretimdeki ulusal ve uluslararası standartlarla uyumunu güçlendireceğini belirten Rektör Aslan, 'Bu anlayışla akreditasyon sürecini AFSÜ'nün geleceğini daha güçlü, nitelikli ve uluslararası ölçekte şekillendirecek stratejik bir dönüşüm adımı olarak değerlendiriyoruz.' diye konuştu.

Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi SAYAR-TECH Takımı tarafından geliştirilen LORA-MESH projesi; afetlerde iletişim altyapısının devre dışı kalması durumunda, arama-kurtarma ekipleri ile enkaz altındaki vatandaşlar arasında iletişim kurulmasını hedefliyor.

Afyonkarahisar Valisi Dr. Naci Aktaş, gençlerin ortaya koyduğu çalışmanın hem Afyonkarahisar hem de ülkemiz adına gurur verici olduğunu belirterek, tüm ekibi tebrik etti.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak'ın başkanlığında; Müdür Yardımcısı İbrahim Badak, Şube Müdürü Üçler Yıldırım ve komisyonda yer alan okul idarecilerin katılımı ile gerçekleştirilen toplantıda, proje kapsamında şehir genelinde yürütülecek çalışmaların yıllık eylem planları ele alındı.

Toplantıda; öğrencilerin Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmalarını destekleyecek etkinlikler, kelime ve kavram dünyalarını zenginleştirecek çalışmalar, okuma kültürünün geliştirilmesi ve öğrencilerin dilimizin kültürel birikimiyle daha güçlü bağ kurmalarına yönelik faaliyetler değerlendirildi.

İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, 'Dilimizin zenginliği, çocuklarımızın dünyasına dokundukça geleceğe taşınacaktır. Dil bir milletin hafızası ve kültürel mirasının taşıyıcısıdır. Öğrencilerimizin Türkçenin zengin dünyasıyla buluşturulması önemlidir.' dedi.

Toplantı, 2026-2027 eğitim öğretim yılında Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında il genelinde gerçekleştirilecek çalışmaların değerlendirilmesi ve uygulanacak eylem planının şekillendirilmesiyle sona erdi.

Müdür Altınkaynak, okul yöneticilerinden yürütülen eğitim öğretim faaliyetleri, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini desteklemeye yönelik çalışmalar ile okulun genel işleyişi hakkında bilgi aldı. Altınkaynak, sınıfları ziyaret ederek öğrencilerimizin derslerine misafir oldu.

Onların eğitim hayatına ilişkin düşüncelerini ve hedeflerini dinleyen Müdür Altınkaynak, öğrencilerle gerçekleştirdiği samimi sohbetlerde kitap okumanın, araştırmanın, merak etmenin ve kendilerini çok yönlü geliştirmelerinin önemine dikkat çekti.

Öğretmenlerle de bir araya gelen Müdür Altınkaynak, eğitimin en önemli unsurunun öğretmenlerin gayreti ve öğrencilerin geleceğe dair umutları olduğunu ifade ederek öğretmenlere emekleri için teşekkür ederek, çalışmalarında başarılar diledi.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü Genç AR-GE çalışmaları kapsamında, AKÜ iş birliğinde gerçekleştirilecek 'Sınıftan Araştırmaya: Öğretim Üyeleri Rehberliğinde Lise Öğrencilerine Araştırma Becerileri Kazandırma Pilot Projesi' tanıtım toplantısı, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Musa Dinçgez başkanlığında, okul müdürlerinin katılımıyla yapıldı.

Proje ile lise öğrencilerinin, öğretim üyelerinin akademik rehberliğinde bilimsel araştırma süreçlerini deneyimlemeleri, özgün çalışmalar geliştirmeleri ve çalışmalarını akademik ortamlarda sunmaları hedefleniyor.
Projenin amacı, uygulama süreci ve çalışma takvimi hakkında bilgilendirmelerin ardından toplantı sona erdi.

İŞBİRLİKLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ AÇISINDAN ÖNEMLİ

AKÜ UİM MÜDÜRÜ Doç. Dr. Volkan Yüncü, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından açıklanan 2025 Başvuru Dönemi KA131 Ara Dağıtım Sonuçlarına göre, AKÜ koordinatörlüğünde yürütülen staj konsorsiyumlarının toplam 207 bin 750 avro hibe almaya hak kazandığını ifade etti. Söz konusu hibe tutarıyla AKÜ koordinatörlüğündeki konsorsiyumların Türkiye'deki staj konsorsiyumları arasında ilk sıradaki yerini koruduğunu kaydeden Yüncü, elde edilen sonucun Erasmus+ kapsamındaki iş birliklerinin sürdürülebilirliği açısından önem taşıdığını söyledi.

ÇALIŞMALAR BİLGİ VE DENEYİM PAYLAŞIMINI GÜÇLENDİRİYOR

AKÜ'nün 2025 dönemi KA131 öğrenci ve personel hareketliliği projesine tahsis edilen toplam hibe bütçesinin de 424 bin 420 avroya ulaştığını belirten Yüncü, bu kaynağın öğrencilerin yurt dışında öğrenim ve staj faaliyetlerine, akademik ve idari personelin ise ders verme ve eğitim alma hareketliliklerine katılımını desteklemek amacıyla kullanılacağını bildirdi. Sağlanan hibelerin üniversitenin uluslararası hareketlilik kapasitesinin geliştirilmesine katkı sunduğunu ifade eden Yüncü, öğrencilerin farklı ülkelerde akademik ve mesleki deneyim edinmelerinin yanı sıra akademik ve idari personelin de uluslararası kurumlarda farklı uygulamaları yerinde inceleme imknı bulduğunu kaydetti. Yüncü, Erasmus+ staj konsorsiyumlarının öğrencilerin mesleki bilgi ve becerilerini uluslararası çalışma ortamlarında geliştirmelerine imkn sağladığını belirterek, yürütülen çalışmaların konsorsiyum ortakları arasındaki bilgi ve deneyim paylaşımını da güçlendirdiğini ifade etti.

AKÜ koordinatörlüğünde sürdürülen konsorsiyum çalışmalarının üniversitenin uluslararasılaşma hedefleriyle uyumlu şekilde devam ettiğini kaydeden Yüncü, elde edilen sonuçların konsorsiyum ortaklarıyla yürütülen iş birliği ve koordinasyonun çıktılarından biri olduğunu belirtti.

OKUMA VE GEZME FARKLI DENEYİMLER KAZANDIRIR

Söyleşinin açış konuşmasını yapan AKÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hüseyin Koçak, üniversite öğrencilerinin akademik eğitimin yanı sıra farklı alanlardaki deneyimlerden de yararlanmalarının önemli olduğunu belirtti. 'Çok okuyan mı bilir, çok gezen mi bilir?' sorusuna 'Okuyarak gezen bilir' şeklinde cevap veren Koçak, öğrencilerin hem okuyarak hem de gezerek farklı deneyimler kazanmalarının önemine dikkat çekti.

YURT DIŞI SEYAHAT YÜKSEK MALİYET GEREKTİRMİYOR

Seyahat deneyimlerini öğrencilerle paylaşan Seyahat Yazarı Salim Yılmaz, yurt dışına seyahat etmenin düşünüldüğü kadar yüksek maliyetler gerektirmediğini ifade etti. Seyahatlerin önceden planlanmasının önemine dikkat çeken Yılmaz, 'Seyahat etmek için çok büyük bütçelere ihtiyaç yok. Günlük hayatımızda farklı harcama kalemlerine ayırdığımız bütçeyi doğru bir planlamayla seyahat için de kullanabiliriz. Önemli olan önceden plan yapmak ve tasarruf edebilmek' diye konuştu.

UZUN SÜRELERDE AYRINTILI GEZMEK ÖNEMLİ

Gençlik yıllarından itibaren seyahat ve rehberlikle ilgilendiğini anlatan Yılmaz, farklı kültürlerle tanışmanın insanların dünyaya bakışını değiştirdiğini söyledi. Yılmaz, 'Seyahat insanın ufkunu açıyor. Farklı coğrafyaları ve kültürleri gördükçe dünyaya bakışınız değişiyor. İnsanları, yaşam biçimlerini ve farklılıkları yerinde görmek, kişinin kendi hayatını ve çevresini de yeniden değerlendirmesini sağlıyor' ifade etti. Yurt içi seyahatlerinde farklı bölgeleri kısa süreli ziyaret etmek yerine daha uzun sürelerde ve ayrıntılı biçimde gezmeyi tercih ettiğini belirten Yılmaz, 'Bir yeri gerçekten tanımak için sadece görmek yetmez. Orada zaman geçirmek, insanlarla iletişim kurmak ve o kültürü anlamaya çalışmak gerekiyor' dedi. Yılmaz, ailesiyle 6 yıl içerisinde Türkiye'nin farklı bölgelerinde toplam 115 gün seyahat ettiğini söyledi.
Söyleşi, Salim Yılmaz'ın öğrencilerin sorularını yanıtlamasının ardından düzenlenen kitap imza etkinliğiyle sona erdi.

Emeksiz öğretmen ve öğrencilerin olumlu isteklerini dinledi ve not aldı. Dile getirilen istek ve önerillerin en kısa zamanda çözümleneceğini'' söyledi. Öğretmen ve öğrenciler Emirdağ İlçe Milli Eğitim Müdürü Gürkan Emeksiz'in okulları ziyaretin den memnunluk duyduklarını ifade ettiler.

Okulu ziyaret eden Keleş, teneffüs saatinde okul bahçesinde öğrencilerle sohbet ederek taleplerini dinledi. Ardından düzenlenen çorba etkinliğine katılan Keleş, öğrenci ve öğretmenlerle aynı sofrayı paylaşmanın mutluluğunu yaşadı.

Etkinlik kapsamında AKÜ bünyesinde faaliyet gösteren öğrenci kulüp ve toplulukları, açtıkları stantlarda yürüttükleri çalışmalar ve gerçekleştirdikleri faaliyetler hakkında öğrencilere bilgi verdi.

Öğrenciler de ilgi duydukları alanlarda faaliyet gösteren kulüp ve toplulukları yakından tanıma ve çalışmaları hakkında bilgi edinme imknı buldu. AKÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Şuayıp Özdemir ve Prof. Dr. Murat Peker ile Genel Sekreter Hasan Düzgün ve daire başkanları, etkinlik alanındaki stantları ziyaret ederek öğrenci kulüp ve topluluklarının temsilcilerinden yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı.

'ÖĞRENCİ KULÜPLERİ VE TOPLULUKLARI ÖNEMLİ BİR GÖREV ÜSTLENİYOR'

Etkinliğe ilişkin açıklamada bulunan AKÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş, üniversite eğitiminin yalnızca derslerden ve akademik çalışmalardan oluşmadığını belirterek öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal faaliyetlerde yer almalarının kişisel gelişimleri açısından önem taşıdığını söyledi.

Üniversitelerin öğrencilerin mesleki bilgi ve beceriler edinmelerinin yanı sıra farklı alanlarda kendilerini geliştirebildikleri eğitim ortamları olduğunu kaydeden Karakaş, 'Üniversiteler, öğrencilerimizin mesleki bilgi ve beceriler kazanmalarının yanında kendilerini farklı alanlarda geliştirdikleri, yeni arkadaşlıklar kurdukları ve sosyal sorumluluk bilinci kazandıkları yükseköğretim kurumlarıdır. Bu noktada öğrenci kulüpleri ve toplulukları önemli bir görev üstlenmektedir.

Öğrencilerimizin ilgi duydukları alanlarda faaliyet gösteren kulüp ve topluluklara katılmalarını, üniversite hayatlarını daha aktif ve verimli geçirmelerini arzu ediyoruz.' dedi.

Etkinlikte stantların ziyaret edilmesinin ardından Emin Endüstriyel Yapılar İnşaat ve Madencilik Sanayi Şirketi yetkilileri Murat Bulut ve Onur Keskin'in katkılarıyla öğrencilere pilav ikram edildi.

Gerçekleştirilen ziyarette öğrencilerle bir süre sohbet eden İl Müdürü Altınkaynak, yürüyüş boyunca ortaya koydukları duyarlılık, birlik ve dayanışma ruhundan duyduğu memnuniyeti dile getirerek kendilerine teşekkür etti.

Çocukların barışa dair umutlarını ve kardeşlik mesajlarını yürekten taşıdığı yürüyüşte gösterdikleri örnek davranış dolayısıyla öğrencileri ve öğretmenleri tebrik eden Altınkaynak, gençlerin duyarlılığının geleceğe dair umutları güçlendirdiğini ifade etti.

İl Müdürü İsmail Altınkaynak, 'Öğrencilerimizin kaleminden dökülen her satır, suyun geleceğimiz için taşıdığı değere dikkat çekecektir. Farkındalık oluşturan bu anlamlı çalışmada emeği geçen öğrencilerimizi ve rehber olan öğretmenlerimizi tebrik ediyorum.' dedi.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın ardından Harran Üniversitesi Vox Humanis Çoksesli Koro Topluluğu tarafından Türk müziği dinletisi gerçekleştirildi.

Ağustos ayında İsveç'te düzenlenen Dünya Koro Oyunları'nda kendi kategorisinde Dr. Öğretim Üyesi Fırat Altun şefliğinde dünya birinciliği elde eden koronun seslendirdiği ilk eser Gazze'de yarım kalan çocuklukların anısına adandı.

Türk yükseköğretiminin gelişimini ve gelecek vizyonunu anlatan tanıtım filmi gösteriminin ardından YÖK Başkanı Erol Özvar açılış konuşmasını yaptığı törende Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan da bir konuşma yaptı.

Üniversitelerdeki bilimsel araştırmaları, ilmî çalışmaları, projeleri, tezleri ve topluma hizmet faaliyetlerini teşvik etmek amacıyla verilen 2026 Yükseköğretim Kurulu Üstün Başarı Ödüllerinin sahiplerine takdim edildiği tören, ödül alan akademisyenlerin Cumhurbaşkanı Erdoğan ve YÖK Başkanı Özvar ile toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.

Gençlerin katılımıyla gerçekleşen tahlil, düşünsel derinlik ve manevi farkındalık açısından zengin bir atmosfer oluşturdu.

Program sonunda katılımcılara teşekkür edilerek kitap tahlilinin farklı eserlerle devam edeceği belirtildi.

İscehisar MYO'da düzenlenen etkinliğe konuşmacı olarak katılan Öz Çakmak Mermer Yönetim Kurulu Başkanı Muharrem Çakmak ise çalışma hayatında başarı, mesleki gelişim ve kariyer planlaması konularında bilgi ve tecrübelerini aktardı.

Etkinlik, soru-cevap bölümünün ardından Doç. Dr. Korkmaz'ın Çakmak'a teşekkür belgesi takdim edilmesi ve hatıra fotoğrafı çekilmesiyle sona erdi.

Hemşirelerin mesleki bilgi ve becerilerinin daha da geliştirilerek sağlık hizmetlerindeki güncel kalite ve hasta güvenliği standartlarının güçlendirilmesi amacıyla Zafer Sağlık Külliyesi D Blok Konferans Salonunda düzenlenen eğitim programı, ilgili bütün personelin eğitimlerden etkin yararlanabilmesi amacıyla 5 gün boyunca tekrarlandı.

Program kapsamında hemşirelere; 'Sağlıkta Kalite', 'Enfeksiyonların Önlenmesi', 'İlaç Güvenliği', 'Hasta Hakları', 'Nütrisyonel Destek ve Beslenme', 'Güvenli Kan Transfüzyonu', 'Tıbbi Cihaz Güvenliği' ile 'Hasta Başı Test Cihazlarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu' konularında eğitimler verildi.

Eğitimlerde; AFSÜ Hastanesi Kalite Birim Sorumlusu Hülya Enli, İnfeksiyon Kontrol Komitesi Hemşireleri Hatice Baş ve Fatma Güngör, Eczacı Fadime Topal, Hasta Hakları Birim Sorumlusu Mustafa Küçükilhan, Nütrisyon Birim Sorumlusu Adile Uçar, Hemovijilans Birim Sorumlusu Hicran Karakoç, Biyomedikal Hizmetlerden Sorumlu Müdür Yardımcısı Birol Erol ve Araştırma Görevlisi Dr. Rumeysa Duman görev aldı.

Laboratuvarların çalışma alanları ve özellikleri dikkate alınarak ayrı ayrı gerçekleştirilen 'Örneklerin Güvenli Alımı ve Transferi' eğitimi, Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalından Doç. Dr. Melahat Gürbüz, Patoloji Ana Bilim Dalından Arş. Gör. Dr. Ezgi Yaman ile Arş. Gör. Dr. Gülsüm Akdeniz, Biyokimya Ana Bilim Dalından Prof. Dr. Müjgan Ercan Karadağ ve Biyolog Sedat Oktay tarafından verildi.
Hemşirelerin acil durumlarda etkin ve doğru müdahale becerilerinin daha da güçlendirilmesinin amaçlandığı 'Temel ve İleri Yaşam Desteği' eğitimi ise Acil Tıp Ana Bilim Dalından Prof. Dr. Şerife Özdinç, Doç. Dr. Ayşe Ertekin, Doç. Dr. Oya Akpınar Oruç, Dr. Öğretim Üyesi Neşe Nur User ve Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Soyugüzel tarafından teorik ve uygulamalı olarak gerçekleştirildi.
Programda eğitimler etkisinin ve kazanımlarının ön test-son test uygulaması ile değerlendirildi. Program, soru-cevap bölümleri ile etkileşimli şekilde yürütüldü.

AFSÜ Tıp Fakültesi Mavi Salonda, Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı asistanlarına yönelik gerçekleştirilen sempozyumda; kronik yara tipleri ve evreleme, diyabetik ayak infeksiyonunda klinik ve laboratuvar değerlendirme ile yumuşak doku enfeksiyonlarında antibiyoterapi yaklaşımları ele alındı.
Açılış konuşmasını, Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Nazlı Şensoy'un yaptığı sempozyumda; Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı'ndan Doç. Dr. Derya Korkmaz, 'Yara Tipleri – Kronik Yarada Evreleme'; Doç. Dr. Havva Tünay, 'Diyabetik Ayak İnfeksiyonunda Klinik ve Laboratuvar Değerlendirme'; Doç. Dr. Petek Şarlak Konya ise 'Yumuşak Doku Enfeksiyonlarında Antibiyoterapi Yaklaşımları' başlıklı sunumları gerçekleştirdi.

Kronik yara izleminde erken tanı, doğru değerlendirme ve akılcı antibiyotik kullanımının öneminin vurgulandığı etkinlikte, diyabetik ayak ülserleri, bası yaraları ve venöz ülserlerin birinci basamakta sık görülen, doğru yönetilmediğinde uzuv kaybına kadar ilerleyebilen sağlık sorunları olduğu, bu hastaları ilk değerlendiren ve izleyen hekimlerin çoğunlukla aile hekimleri olduğu vurgulandı.
Program, soru-cevap bölümü ile sona erdi.

Hüseyin Sümer Ortaokulu yöneticilerinden yürütülen çalışmalar hakkında bilgi alan Müdür Altınkaynak, okulun eğitim ortamlarını ve birimlerini yerinde inceleyerek gerçekleştirilen çalışmalar üzerine değerlendirmelerde bulundu.

Sınıfları ziyaret ederek öğrencilerle sohbet eden Müdür Altınkaynak, onların derslerine ve okul hayatına ilişkin düşüncelerini dinledi. Öğretmenler odasında eğitimcilerle de bir araya gelen Altınkaynak; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hedeflerinin, öğrencilerin çok yönlü gelişimi, akademik başarı ile birlikte değerler eğitiminin güçlendirilmesi ve okullardaki eğitim kalitesinin daha da ileriye taşınmasına yönelik değerlendirmelerde bulundu.

Ziyaret; öğretmenlerin görüş, öneri ve taleplerini dinleyen İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, 'Her okul, geleceğe açılan bir kapıdır. Bu kapıyı öğrenciler için bilgiyle, değerlerle ve umutla aralamak hepimizin ortak sorumluluğudur.' dedi.

'SANDIKLI'DA YILLARDIR LİSE EĞİTİMİ SIKINTILI'

Sandıklı İlçesinde eğitimde uzun yıllar devam eden bir yaraya parmak basmak istediğini belirten İGM Sandıklı MHP Üyesi Ali Açıkgöz, 'Malum okullar açıldı bir ay oldu. Ama Sandıklı'da lise eğitiminde uzun yıllardır bir problemimiz vardır. Sandıklı'da Türk Telekom Fen Lisesi bulunuyor ve bu okulda yüzde 12 dilimine giren öğrencileri alıyor. Bu rakamın az gerisinde kalan öğrenciler herhangi bir nitelikli liseye yerleşemiyorlar. Sandıklı bölgesinin ciddi bir nüfusu var. Bölgede eğitim anlamında bu durum ciddi bir sorundur. Nitelikli, istikbal vaat eden öğrencilerimiz maalesef başka yörelere yatılı olarak gitmek zorunda kalmaktadır. İyi fakülteler kazanabilecek durumda olan çocuklarımız amiyane tabirle okumakta gözü olmayan çocuklarımızla aynı sıralarda oturmak zorunda kalıyorlar.'

'ESKİ VALİMİZ YİĞİTBAŞI İLGİLENMİŞTİ'

Ali Açıkgöz, konu ile ilgili olarak şunları söyledi: 'Sandıklı da lise eğitimi çok geride gözüküyor. Biz bu durumu Sandıklımızın çocuğu olan AK Parti Afyonkarahisar Milletvekili Dr. Hasan Arslan'la görüştük. Konu ile yerel yönetimimiz, Sayın Milletvekilimiz, sivil toplum kuruluşlarımız ilgileniyorlar. Ben meclis üyesi olarak 3 yıldır görevdeyim ve her mecrada konuyu dile getiriyorum. Maalesef bir gelişme olmadı. Sayın Milletvekili Arslan'ı mecliste ziyaret ettiğimizde bakanlıkla konuyu görüştüğünü ama konuya olumsuz yaklaşıldığını öğrendik. Bu konuda Sandıklı da yoğun bir tepki var. İlçemizde nitelikli bir liseye acil ve yoğun bir gereksinim vardır. Afyon'da Kocaşaban Fen Lisesi açıldı. Sandıklı Afyon'un en büyük ilçesidir. Bölgedeki en büyük kesişme noktası. Çocuklarımız bu konuda mağdur oluyor. Maalesef Sandıklımız sahipsizdir. Her noktada bunu dile getirdik. Önceki dönem Valimiz Sayın İçişleri Bakan Yardımcısı Doç. Dr. Kübra Güran Yiğitbaşı hanımefendi bu konuyu bir noktaya kadar getirdi. Kendisinden Allah razı olsun.'

'SANDIKLI LİSESİ YENİDEN DEVREYE SOKULMALI'

Açıkgöz, sözlerini şöyle tamamladı: 'Konuya yönelik şöyle de bir talebimiz var. Afyon Lisesi'nden sonra Sandıklı'nın en büyük eğitim kurumu olan, Afyon'un ikinci eğitim kurumu olan Sandıklı Lisesi yeniden devreye sokulup oranın bir nitelikli okul olarak aynı Afyon'daki Süleyman Demirel Fen Lisesi ve Kamil Miras Anadolu Lisesi gibi 2 eğitim kurumunun açılmasını tarif etmiştik. Sağ olsun Sayın Yiğitbaşı bu konuyla ilgilendi. Ama kendisinin valilik görevinin bitişiyle bu konu yarım kaldı. Biz Sandıklı'nın hak ettiği ikinci nitelikli liseye kavuşmasını istiyoruz ve bunun da adının da iade-i itibar yapılarak Sandıklı Lisesi olmasını istiyoruz. Çünkü Sandıklı'da lise eğitimi yerlerdedir. Bizim çocuklarımız mağdur oluyor, Sandıklı bunu hak etmiyor.'

Ziyaret kapsamında öğretmenlerle de bir araya gelen Altınkaynak, öğretmenlerin görüş, öneri ve değerlendirmelerini dinleyerek eğitim süreçlerine ilişkin karşılıklı istişarelerde bulundu.

İl Müdürü İsmail Altınkaynak, özverili çalışmalarından dolayı okul yönetimi ve öğretmenlere başarılar dileyerek ziyaretini tamamladı.

Yürütülen çalışmalar hakkında personelin görüş ve önerilerini dinleyen İl Müdürü İsmail Altınkaynak, öğrencilerin eğitim hayatındaki önemli dönemeçlerinden biri olan sınav süreçlerinin sağlıklı şekilde yürütülmesine katkı sunan tüm çalışma arkadaşlarına teşekkür ederek çalışmalarında başarılar diledi.

Toplantıda değerlendirmelerde bulunan İl Müdürü İsmail Altınkaynak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğrencilerin hizmetine sunulan bu zengin dijital içeriklerin okullarda daha etkin kullanılmasının önemine dikkat çekerek, 'Özellikle MEBİ ve EBA'da yapay zek destekli uygulamalar sayesinde öğrencilerimizin ihtiyaçlarına uygun içeriklere ulaşmaları, eksik oldukları konu ve kazanımları tespit ederek çalışmalarını daha verimli şekilde planlamaları ve sınav sonuçlarına ilişkin ayrıntılı geri bildirimler almaları hedeflenmekte.

Öğrencilerimizin yalnızca sınavlara hazırlanmalarını değil, kendi öğrenme süreçlerini tanımalarını, eksiklerini fark etmelerini ve ihtiyaçları doğrultusunda çalışmalarını şekillendirmelerini istiyoruz.

Okul yöneticilerimizden de bu imknların öğrencilerimize ulaştırılmasında önemli rolleri var. Gerekli bilgilendirmeleri ve rehberlikleri yapacağınıza eminim.' dedi.

Toplantı, okul yöneticilerinin platformlara ilişkin görüş, öneri ve sorularının değerlendirilmesiyle sona erdi.

Bu kapsamda Çay İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü teknik personelince Şehit Ahmet Şahin Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerine yönelik bilgilendirme programı düzenlendi.

Eğitimde öğrencilere güvenilir gıdaya ulaşırken dikkat edilmesi gereken hususlar anlatıldı. Ayrıca gıdaların uygun koşullarda muhafaza edilmesi, hijyen kurallarına uyulması ve bilinçli tüketimin önemi konusunda bilgi verildi.

Açıklamada, toplumun tüm kesimlerinde gıda güvenilirliği bilincinin yaygınlaştırılması amacıyla eğitim ve farkındalık çalışmalarının sürdürüleceği belirtildi.

Stantlarda öğrencilere, terör örgütlerinin gençler üzerindeki faaliyetleri, eleman kazanma yöntemleri ve radikalleşme süreçleri hakkında bilgi verildi.

Çalışmalarda, öğrencilerin terör örgütlerinin faaliyetlerine karşı dikkat etmeleri gereken hususlar anlatılarak, söz konusu faaliyetlerin engellenmesi ve gençlerde farkındalık oluşturulması amaçlandı.

Bilgilendirme faaliyetlerinin, öğrencilerin terör örgütlerinin propaganda ve eleman kazanma yöntemlerine karşı bilinçlendirilmesine yönelik sürdürüldüğü bildirildi.

Toplantıda okul yöneticilerinin görüş, öneri ve sahadaki deneyimleri dinlenirken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hedefleri doğrultusunda mesleki eğitimin öğrencilerin geleceğin dünyasına ve çalışma hayatına en güçlü şekilde hazırlaması için yapılabilecek çalışmalar üzerine değerlendirmelerde bulunuldu.

İl Müdürü İsmail Altınkaynak, mesleki ve teknik eğitimin Türkiye'nin kalkınmasında ve nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesinde önemli bir role sahip olduğunu belirterek, 'Her öğrencimizin yeteneğini keşfedebildiği, üretebildiği ve geleceğe güvenle hazırlanabildiği güçlü bir mesleki eğitim anlayışı için hep birlikte çalışacağız.' dedi.

Toplantı, mesleki eğitimin daha da güçlendirilmesi ve okullarda yürütülen çalışmaların etkinliğinin artırılmasına yönelik karşılıklı değerlendirmelerin ardından sona erdi.

Üç hafta sürecek eğitim programında toplam 240 öğretmene eğitim verilmesi planlanıyor.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak da eğitimlerin gerçekleştirildiği okulu ziyaret ederek çalışmaları yerinde inceledi.

Sınıfları ziyaret eden Altınkaynak, öğretmenlerle bir araya gelerek eğitim süreci ve uygulamalar hakkında görüş alışverişinde bulundu.

Ziyarette İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı İbrahim Badak ile Şube Müdürü Ali Yıldırım da yer aldı.

Programda, 30 Eylül Ulusal Psikolojik Danışmanlar Günü'nün anlam ve önemine ilişkin konuşmalar yapıldı.

Altınkaynak, rehber öğretmenlerin gününü kutlayarak rehberlik faaliyetlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki önemine dikkati çekti.

Toplantıda, Afyonkarahisar'a yeni atanan rehber öğretmenlere 'hoş geldiniz' hediyesi takdim edildi. Altınkaynak ayrıca rehber öğretmenler adına kendisine sunulan hoş geldiniz hediyesini kabul etti.

Geçen yıl yürütülen rehberlik faaliyetlerinin değerlendirildiği toplantıda, yeni eğitim öğretim dönemine ilişkin planlamalar da ele alındı.

Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü uzmanı sosyolog Dr. Rasime Demir Başhan tarafından ise Cumhurbaşkanlığınca ilan edilen 'Aile ve Nüfus 10 Yılı' hakkında bilgilendirme yapıldı.

Öğrencilerle de bir araya gelen Altınkaynak, öğrencilerin oyunlarına eşlik ederek onlarla sohbet etti. Altınkaynak, öğrencilere hitaben yaptığı konuşmada, 'Sizlerin gözlerinizdeki eğitim aşkını görüyor ve geleceğimizi sizler gibi gençlere emanet edecek olmanın verdiği huzurla buradan ayrılıyorum.' ifadelerini kullandı.

Öğrencilerin yetişmesinde emeği bulunan velilere, öğretmenlere ve okul idarecilerine teşekkür eden Altınkaynak, eğitim çalışmalarının önemine değindi.

Toplantıda, 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' kapsamında yürütülen çalışmalar ile milli ve manevi değerlerin öğrencilere aktarılmasına yönelik etkinlik ve faaliyetlerin planlaması ele alındı.

Altınkaynak, öğrencilerin eğitim süreçlerinin yanı sıra milli ve manevi değerlerle yetişmelerinin önemine dikkati çekti.

Öğrencilerle yüreğini, vaktini ve emeğini paylaşmak isteyen gönüllü öğretmenlerin çalışmalarının değerli olduğunu belirten Altınkaynak, milli ve manevi değerlerin öğrencilere daha etkin şekilde aktarılması gerektiğini ifade etti.

Toplantıda öğretmenlerin görüş ve önerileri de dinlenerek değerlendirmelerde bulunuldu.

Okulda yürütülen çalışmalar ve projeler hakkında idarecilerden bilgi alan Altınkaynak, daha sonra öğretmenler odasında öğretmenlerle buluştu.

Öğretmenlerle sohbet eden ve eğitim faaliyetlerine ilişkin fikir alışverişinde bulunan Altınkaynak, ardından okulda düzenlenen bayrak törenine katıldı.

Bayrak töreninde öğrencilere hitap eden Altınkaynak, 'Türkiye Yüzyılı'nda dünyaya damga vuracak olanlar sizlersiniz.' ifadelerini kullandı.

Altınkaynak, okulda yürütülen çalışmalardan dolayı idareci ve öğretmenlere teşekkür etti.

Ziyaret, bayrak töreninin ardından sona erdi.

Bu kapsamda hafta sonu Bayraktepe Ortaokulu'nda gerçekleştirilen kursları ziyaret eden Altınkaynak, öğrencilerle bir araya geldi.

Sınıfları gezerek öğrencilerin çalışmalarını inceleyen Altınkaynak, yürütülen eğitim faaliyetleri hakkında öğretmenlerden bilgi aldı.

Altınkaynak'a ziyareti sırasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü Üçler Yıldırım eşlik etti.

ZASEV tarafından duyurusu yapılacak takvime göre başvurusu değerlendirilen AFSÜ öğrencilerinden gerekli koşulları sağlayanlar, her akademik yılda dokuz ay boyunca AÖKV tarafından karşılanan burs ve maddi desteklerden yararlanabilecek. Burs programına, AFSÜ'nün yalnız Türk öğrencileri değil, yabancı uyruklu ve misafir statüsündeki uluslararası öğrencileri de başvurabilecek.

Rektör Prof. Dr. Adem Aslan, AFSÜ öğrencilerinin akademik başarılarını pekiştirecek ve eğitim hayatlarını kolaylaştıracak destekler sağlamayı önemsediklerini belirterek, 'Öğrencilerimizin eğitim süreçlerinde karşılaşabilecekleri maddi güçlüklerin başarılarına engel olmaması için üniversitemiz birimlerinin yanı sıra ZASEV koordinasyonunda da çalışmalar yürütüyoruz.' dedi.

ZASEV ile AÖKV arasındaki kurulan iş birliği sayesinde, maddi desteğe ihtiyaç duyan AFSÜ öğrencilerine katkı sunulacak olmasından büyük memnuniyet duyduğunu ifade eden Prof. Dr. Aslan, 'AFSÜ'deki öğrenimleri boyunca Afyonkarahisar'ın ekmeğini yiyen, suyunu içen yerli ve yabancı öğrencilerimizin geleceği adına sağladıkları değerli destek için Ahmet ve Ömer Kocaşaban Vakfına teşekkür ediyor, iş birliğimizin hayırlara vesile olmasını temenni ediyorum.' diye konuştu