Ziyarette öğretmenler ve takım temsilcileri, şampiyona süreci ile öğrencilerin elde ettiği dereceler hakkında İl Milli Eğitim Müdürü Altınkaynak'a bilgi verdi.

Altınkaynak, öğrencileri elde ettikleri tarihi başarıdan dolayı tebrik ederek, bu başarının yalnızca bireysel bir kazanım olmadığını, aynı zamanda Afyonkarahisar'ın ve Türkiye'nin eğitim alanındaki seviyesini ortaya koyan önemli bir gösterge olduğunu söyledi.

Dünya şampiyonluğu başta olmak üzere kazanılan madalyalarla ay-yıldızlı bayrağın uluslararası platformda gururla dalgalandırıldığını belirten Altınkaynak, 'Bugün burada dünya kürsüsünde ülkemizi başarıyla temsil eden şampiyonlarımızı ağırlamaktan büyük mutluluk duyduk. Emekleriyle tarih yazan öğrencilerimizi, onları yetiştiren fedakar öğretmenlerimizi ve her zaman yanlarında olan ailelerini gönülden kutluyorum.' ifadelerini kullandı.

Doç. Dr. Ayşe Tolunay Oflu, 2024 yılında başladığı BMC Pediatrics editörlüğü görevinde, bilimsel makalelerin değerlendirme ve hakemlik süreçlerini titizlikle yürüterek editöryal aşamalara önemli katkılar sağlaması dolayısıyla, 2026 Üstün Editörlük Başarı Ödülleri kapsamında Editöryal Katkı Ödülü (Editorial Contribution Award) aldı.

Söz konusu ödül, hakem değerlendirme sürecindeki üstün katkılarıyla ilk yüzde 20'lik başarı diliminde yer alan editörlere veriliyor.

Toplantıda şehirde yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri, rehberlik ve denetim süreçleri ile yeni eğitim-öğretim yılına yönelik planlamalar kapsamlı şekilde ele alındı. Eğitimde niteliğin artırılması, kurumlarn gelişimine rehberlik edilmesi ve sürdürülebilir başarının güçlendirilmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, toplantıda yaptığı konuşmada şunları kaydetti: 'Rehberlik anlayışını esas alan her değerlendirme, eğitim yolculuğumuza güç katarken ortak akıl ve iş birliği içerisinde attığımız her adım da güçlü bir eğitim iklimi oluşturacaktır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizin hedefleri doğrultusunda ilimizde yürütülen çalışmalarımızı değerlendirirken de bunu göz önüne almalıyız.'

Toplantı karşılıklı görüş alışverişi ve istişarelerin ardından sona erdi.

Programda konuşan Afyonkarahisar İl Müftüsü Lütfü İmamoğlu, bu tür etkinliklerin öğrenci ve öğreticilerin moral ve motivasyonlarına katkı sağladığını belirterek, programın düzenlenmesinde emeği geçen başta Nuribey Belediye Belediye Başkanı Halil Kaya olmak üzere Belediye personeli ve görevli hocalara teşekkür etti.

Veteriner Fakültesi Uygulama ve Araştırma Çiftliği Müdürü Doç. Dr. Koray Çelikeloğlu, gerçekleştirilen teknik ziyaretin hem eğitim hem de üretim faaliyetleri açısından katkı sağladığını belirtti. Çelikeloğlu, 'Bandırma Koyunculuk Araştırma Enstitüsünün yürüttüğü çalışmaları yerinde inceleme fırsatı bulduk. Kurumlar arasında kurulan bu tür iş birlikleri, bilgi paylaşımını güçlendirirken uygulamalı eğitim ve araştırma altyapımızın gelişmesine de katkı sunuyor' dedi.

Teknik ziyaret kapsamında, Veteriner Fakültesi Uygulama ve Araştırma Çiftliği Mandacılık Ünitesinde yetiştiricilik faaliyetlerinde kullanılmak üzere 5 baş manda temin edildiğini ifade eden Çelikeloğlu, 'Mandacılık Ünitemize kazandırılan yeni hayvanlarla birlikte öğrencilerimizin uygulamalı eğitim imkanlarını geliştirmeyi, aynı zamanda bilimsel araştırmalarımıza daha güçlü bir altyapı oluşturmayı amaçlıyoruz. Bu yatırımın üniversitemizde yürütülen hayvancılık faaliyetlerine önemli katkılar sağlayacağına inanıyoruz' ifadelerini kullandı.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, eğitime yapılan her yatırımın ülkemizin geleceğine yapılan en kıymetli yatırım olduğunu vurgulayarak, hayırseverlerin eğitime sunduğu katkıların öğrencilere daha nitelikli ve modern eğitim ortamları kazandırılmasında büyük önem taşıdığını belirtti; Afyon'a kazandırılan ikinci fen lisesinde emeği geçen herkese teşekkür etti.

Ziyaret, okulun yeni eğitim öğretim yılında öğrencilere kapılarını açacağı müjdesinin verilmesinin ardından sona erdi.

Kitap Oku-Yorum projesi Temmuz ayı değerlendirme müzakereleri yüz yüze olarak Müzakere Grup Başkanları ve Din Görevlileri tarafından yapıldı.

Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi kapsamında her yıl düzenlenen ve ülkelerin iklim politikalarını belirlendiği 31'inci COP (Conference of the Parties) zirvesi, bu yıl 9-20 Kasım 2026 tarihlerinde Antalya'da gerçekleştirilecek.

100.000'i aşkın katılımcı beklentisiyle tarihinin en büyük iklim zirvelerinden biri olmaya aday COP31 Antalya 2026; ülke müzakerecileri, uluslararası örgütler, sivil toplum kuruluşları ve özel sektörü buluşturacak.

Bu önemli uluslararası organizasyonun hazırlık sürecinde, üniversite rektörleri ve COP31 paydaşı kurum ve kuruluşların temsilcileri YÖK'te bir araya geldi. YÖK'te düzenlenen 'COP31 Yolunda Bilim Diplomasisi: Akademi Lansmanı' başlıklı toplantıda AFSÜ'yü, Rektör Prof. Dr. Adem Aslan ve AFSÜ'nün COP31 Koordinatörü olarak görevlendirilen Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ahmet Ali Tuncer temsil etti.
Türk yükseköğretiminin çözüm üretme kapasitesinin iklim değişikliğiyle mücadele ve sürdürülebilir kalkınma için öne çıkartılmasına dönük milli vizyonun ele alındığı toplantıda, YÖK Başkanı Erol Özvar bir konuşma yaptı.

Türkiye'nin COP31 Dönem Başkanlığını üstlenerek küresel iklim diplomasisinin merkezinde yer aldığını belirten Başkan Özvar, Antalya'da düzenlenecek COP31 ve Dünya Liderler Zirvesi'nde, Türkiye'nin iklim değişikliğiyle mücadelede diyalogdan uzlaşıya, uzlaşıdan uygulamaya uzanan yeni bir döneme liderlik edeceğini dile getirdi. Özvar, yükseköğretim sisteminin de bu süreçte bilimsel birikimi, insan kaynağı ve çözüm üretme kapasitesiyle aktif rol üstleneceğini söyledi.

COP31 hazırlıkları kapsamında Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı ile yürütülen iş birliğinin akademik katılımı bireysel girişimlerin ötesine taşıdığını belirten YÖK Başkanı Erol Özvar, YÖK'ün Türkiye'deki 208 üniversiteyi dünyanın farklı ülkelerindeki üniversiteler, araştırma merkezleri ve akademik ağlarla buluşturan kapsamlı bir akademik katılım modeli oluşturduğunu kaydetti.

Üniversitelerin yürüttüğü araştırma projeleri, teknolojik çözümler, üniversite-sanayi iş birlikleri, girişimcilik faaliyetleri ve uluslararası ortaklıkların COP31 hazırlık sürecine dahil edileceğini belirten Başkan Özvar, amaçlarının üniversitelerin birikimini kalıcı uluslararası iş birliklerine dönüştürmek olduğunun altını çizdi.

Toplantıda konuşan Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum, YÖK'ün 'COP31'in Akademik Elçisi' olarak sürece katkı sunacağını belirtti. Türkiye'nin COP31 Başkanlığını diyalog, uzlaşı ve aksiyon temel değerleri üzerine inşa ettiklerini ve bu süreçte 'Uygulama COP'u' vizyonuyla hareket ettiklerini kaydeden Bakan Kurum, bu kapsamda bugüne kadar yoğun bir diplomasi süreci yürüttüklerinin altını çizdi.

Bakan Kurum şöyle konuştu: 'Üniversitelerimizin birikimini, gençlerimizin enerjisini ve COP31 Başkanlığı'mızın imkanlarını aynı hedef etrafında buluşturmak istiyoruz. İklim değişikliğini bütün boyutlarıyla birlikte analiz edebilir; bilimsel bilgiyi teknolojiye, toplumsal faydaya ve kamu politikasına dönüştürebiliriz. Bu iş birliğini dört ana alanda ilerletebiliriz: Kampüslerimizde ortak dönüşümü başlatmak, iklim teknolojilerinde ortak araştırma kapasitesi oluşturmak, uluslararası bilim ağlarında daha güçlü bir konuma ulaşmak ve genç araştırmacılarımızı sürecin merkezine taşımak.'
Toplantının basına kapalı devam eden kısmında, Bakan Kurum ve YÖK Başkanı Özvar, rektörler tarafından yöneltilen soruları yanıtladı.

AKÜ'nün yanı sıra üç farklı üniversiteden araştırmacıların da yer aldığı proje ile yapay zek destekli ilaç yeniden konumlandırma çalışmalarına bilimsel katkı sunulması ve karaciğer kanseri tedavisinde yenilikçi yaklaşımların geliştirilmesine destek sağlanması hedefleniyor.

TÜSEB'in 2026-B2-01 Ar-Ge Projelerini Destekleme Programı kapsamında desteklenecek 'Hepatosellüler Karsinomda Yapay Zek Tabanlı İlaç Yeniden Konumlandırma Platformunun Geliştirilmesi ve İn Vitro / İn Vivo Doğrulaması' başlıklı proje, yaklaşık 3 milyon TL bütçeyle yürütülecek.

PROJE KARACİĞER KANSERİ TEDAVİSİ İÇİN İSTİKBAL VAAT EDİYOR

Proje yürütücüsü Dr. Öğretim Üyesi Sezin Barın, çalışma ile ilgili yaptığı açıklamada, projenin amacının yapay zek ve biyoinformatik yöntemlerini kullanarak karaciğer kanserine yönelik yeni tedavi seçeneklerinin geliştirilmesine katkı sağlamak olduğunu ifade etti. Barın, 'Hepatosellüler karsinom, dünya genelinde yaygın olarak görülen ve tedavi süreçlerinde yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulan önemli kanser türlerinden biridir. Bu projemizde, yapay zek tabanlı analiz yöntemleri ile mevcut ilaçların farklı hastalıkların tedavisinde yeniden kullanılma potansiyelini araştırmayı ve karaciğer kanseri için etkili olabilecek aday ilaçları belirlemeyi hedefliyoruz.' dedi.

GÜVENİLİR VE UYGULANABİLİRLİK ESAS ALINACAK

Belirlenen aday ilaçların laboratuvar ortamında ve deneysel modellerde doğrulanacağını belirten Barın, 'Çalışmamızda hesaplamalı yöntemlerle elde edilen sonuçları deneysel doğrulamalarla destekleyerek güvenilir ve uygulanabilir bir ilaç yeniden konumlandırma platformu oluşturmayı amaçlıyoruz. Disiplinler arası bir yaklaşımla yürütülen bu proje; biyomedikal mühendisliği, yapay zek ve biyoinformatik alanlarını bir araya getirerek kanser araştırmalarına katkı sunacaktır.' diye konuştu.

Sağlık Bakanlığı Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu Başkanı Hüseyin Çelik, Rektör Aslan ve Milletvekili Özkaya'ya ziyaretleri için teşekkür etti.

AFSÜ Rektörü Prof. Dr. Adem Aslan, AFSÜ hastanesinin ihtiyaçları ile sunulan sağlık hizmetlerinin kalitesini daha da arttırmak adına yapılabilecek çalışmaları görüşmede dile getirdi.
Rektör Aslan, Başkan Çelik'e, ilgisi ve desteği için teşekkür etti.

Konu hakkında sosyal medya hesabı üzerinden açıklama yapan Milletvekili Özkaya, şunları kaydetti: 'Hatırlanacağı üzere 15 Haziran 2026 tarihinde Afyonkarahisar Gençlik ve Spor İl Müdürümüz Nedim Aslan ile birlikte Erenler bölgesinde bulunan Gençlik Merkezimizde incelemede bulunmuştuk. Erenler Gençlik Merkezi yatırımımızda önemli bir aşamaya daha gelinmiştir.

Gençlik ve Spor Bakanlığımız tarafından ihale süreci tamamlanarak proje EKAP sistemine alınmış olup, 20 Ağustos 2026 tarihi ihale günü olarak belirlenmiştir. Şehrimize ve gençlerimize hayırlı olmasını diliyorum.'

Etkinlik, Yeni Cami İmam Hatibi Ömer Ay öncülüğünde gerçekleştirildi. Program boyunca öğrencilerin sosyal gelişimlerini destekleyen çeşitli etkinlikler düzenlenirken, birlik ve beraberlik duygularının güçlendirilmesi de hedeflendi.

Şuhut İlçe Müftülüğü yetkilileri, yaz Kur'an kurslarının yalnızca dini eğitimle sınırlı kalmadığını, öğrencilerin sosyal, kültürel ve teknolojik gelişimlerine katkı sağlayacak projelerin de hayata geçirildiğini belirtti.

Başvuru sırasında adayların sistemde yer alan 'Aday Ön Kayıt Formu'nu eksiksiz doldurmaları ve istenen belgeleri belirtilen formatta yüklemeleri gerekiyor. Eksik ya da uygun olmayan belgelerle yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacak. Eğitim bilgileri ise ÖSYM sistemi üzerinden otomatik olarak alınacak.

Sisteme yüklenmesi gereken belgeler arasında son altı ay içinde çekilmiş biyometrik fotoğraf ile engelli kontenjanından başvuracak adaylar için üniversite veya devlet hastanesinden alınmış geçerli Sağlık Kurulu Raporu bulunuyor.

Ön kayıt işlemini başarıyla tamamlayan adaylara, başvuru sırasında kullandıkları e-posta adresi üzerinden bilgilendirme mesajı gönderilecek. Adayların ayrıca AKÜ Güzel Sanatlar Fakültesinin https:// gsf.aku.edu.tr/ adresinde yayımlanacak duyuru ve bilgilendirmeleri düzenli olarak takip etmeleri istendi.

Ön kaydı onaylanan adayların, sınava gelirken Özel Yetenek Sınavı Giriş Belgesi ile fotoğraflı resmi kimlik belgelerini yanlarında bulundurmaları zorunlu olacak. Bu belgeleri ibraz edemeyen adaylar herhangi bir mazeret ileri sürseler dahi sınava alınmayacak.

Sınav süreci, başvuru şartları ve uygulama esaslarına ilişkin ayrıntılı bilgilere AKÜ Güzel Sanatlar Fakültesinin resmi internet sitesinde yayımlanan Özel Yetenek Sınavı Kılavuzu ve Özel Yetenek Sınavı Uygulama Esaslarından ulaşılabiliyor.

Toplantıda konuşan İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, 'Türkiye Yüzyılı'nın inşasında en büyük gücümüz eğitimdir. Genelgemizin ortaya koyduğu hedefler doğrultusunda ilimizdeki tüm eğitim kurumlarımızı yeni eğitim öğretim yılına en iyi şekilde hazırlamak, öğrencilerimize güvenli, nitelikli ve verimli öğrenme ortamları sunmak için hep birlikte gayret göstermeye devam edeceğiz' dedi.

Karşılıklı görüş alışverişinin yapıldığı toplantıda, eğitim öğretim faaliyetlerinin daha etkin yürütülmesine yönelik değerlendirmelerde bulunulurken, yeni dönemin planlı ve koordineli şekilde yürütülmesi konusunda görüş birliği sağlandı. Toplantı, aile fotoğrafının çekilmesiyle sona erdi.

Öte yandan Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak başkanlığında, Eğitim Müfettişleri Başkanı Yusuf Turhan, müdür yardımcıları ve şube müdürlerinin katılımıyla haftalık değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi.

Toplantıda, 2026-2027 eğitim öğretim yılı öncesindeki hazırlık çalışmaları değerlendirilirken, kurumlar arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesine yönelik konular görüşüldü. Devam eden çalışmalar gözden geçirilirken, sahadan gelen görüş ve öneriler de ele alındı.

İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, eğitimde başarının güçlü iletişim, istişare kültürü ve ortak sorumluluk anlayışıyla mümkün olacağını belirterek, 2025/63 sayılı Genelge doğrultusunda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hedeflerine ulaşılması için çözüm odaklı yönetim anlayışının sahaya daha güçlü şekilde yansıtılması gerektiğini ifade etti.

Toplantı, İl Milli Eğitim Müdürü Altınkaynak'ın kurum yöneticilerine özverili çalışmalarından dolayı teşekkür etmesinin ardından sona erdi.

Toplantıda, okulda yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri kapsamlı şekilde ele alınırken, mesleki eğitimin niteliğinin artırılması ve öğrencilerin sanayinin ihtiyaç duyduğu bilgi ve becerilerle donatılmasına yönelik çalışmalar değerlendirildi. Katılımcılar, mesleki eğitimin iş dünyasının beklentileri doğrultusunda geliştirilmesi ve öğrencilerin mezuniyet sonrası istihdam imkanlarının artırılmasına yönelik yapılabilecek çalışmalar hakkında görüş alışverişinde bulundu.

Görüşmelerde, okul ile sanayi kuruluşları arasındaki iş birliğinin daha da güçlendirilmesine yönelik projeler, uygulamalı eğitim imkanlarının geliştirilmesi, sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli ara elemanların yetiştirilmesi ve öğrencilerin üretim süreçlerine daha fazla entegre edilmesine yönelik öneriler masaya yatırıldı.

Toplantıda ayrıca, okulun fiziki ve akademik gelişimine yönelik yürütülen çalışmalar ile geleceğe dönük planlamalar değerlendirilirken, kamu kurumları ile sanayi kuruluşları arasında sürdürülebilir iş birliğinin önemine dikkat çekildi.
Katılımcılar, mesleki ve teknik eğitimin güçlendirilmesinin Kütahya sanayisinin rekabet gücünü artıracağına ve nitelikli iş gücü ihtiyacının karşılanmasına önemli katkılar sağlayacağı konusunda görüş birliğine vardı.
Gündem maddelerinin değerlendirilmesinin ardından toplantı, karşılıklı görüş ve önerilerin paylaşılmasıyla sona erdi.

LGS, YKS ve Bursluluk Sınavı'nda başarı gösteren öğrencilerle birlikte samimi bir sohbet gerçekleştiren ValiAktaş, sınava hazırlık süreçleri, azim ve gayretleri ile gelecek hedeflerine ilişkin düşüncelerini dinledi.

Başarılarının disiplinli çalışmanın, güçlü aile desteğinin ve fedakr eğitimcilerin ortak emeğinin bir sonucu olduğunu vurgulayan Afyonkarahisar Valisi Dr. Naci Aktaş, öğrencileri tek tek tebrik ederek eğitim hayatlarında başarılarının artarak devam etmesini diledi.

Program kapsamında öğrencilerin farklı alanlarda etkinliklere katılması planlanıyor. TÜGVA'nın 2026 yılı tanıtımında paylaştığı programa göre sportif faaliyetlerden kültür ve sanat çalışmalarına, sosyal etkinliklerden çeşitli eğitim faaliyetlerine kadar geniş bir içerik uygulanıyor.

81 İLDE DÜZENLENİYOR

TÜGVA Yaz Okulu, Türkiye genelindeki il ve ilçe teşkilatlarının yanı sıra farklı kurumlarla yapılan işbirlikleri çerçevesinde gerçekleştiriliyor. Bazı illerde Milli Eğitim müdürlükleri, gençlik ve spor müdürlükleri ile müftülüklerin de programa ilişkin işbirliği süreçlerinde yer aldığı görülüyor.

Örneğin Denizli'de İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Müftülüğü, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü ile TÜGVA İl Temsilciliği arasında yaz okulu işbirliği protokolü imzalandı. Protokol kapsamında çocuk ve gençlere yönelik eğitim, spor, kültür, sanat ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi planlandı.

Kayseri'nin Yeşilhisar ilçesinde ise MEB ile TÜGVA arasındaki işbirliği kapsamında yaz okulu programının bir devlet okulunda yürütülmesi için hazırlık toplantısı yapıldı. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün açıklamasına göre programda değerler eğitimi, sportif faaliyetler, sanatsal çalışmalar ve sosyal etkinliklere yer verilmesi planlandı.

EĞİTİM VE SOSYAL FAALİYETLER BİR ARADA

TÜGVA'nın program tanıtımlarında Yaz Okulu'nun temel hedefi, öğrencilerin yaz dönemini eğitim ve sosyal faaliyetlerle değerlendirmesi olarak belirtiliyor. Programın farklı illerdeki uygulamalarında Kur'an-ı Kerim, temel dini bilgiler, değerler eğitimi ve adabımuaşeret gibi derslerin yanı sıra futbol, basketbol, voleybol, okçuluk ve akıl-zeka oyunları gibi etkinliklere de yer veriliyor.

Malatya'da belediye, Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Müftülüğü ve TÜGVA işbirliğiyle yürütülen programda da öğrenciler için dini ve ahlaki eğitimlerin yanı sıra sportif, sosyal ve kültürel faaliyetler planlandı. Programın 6 Temmuz-14 Ağustos tarihleri arasında uygulanması ve yaklaşık 1.000-1.200 öğrencinin katılması öngörüldü.

Hatay'da ise TÜGVA, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Müftülüğü ve Büyükşehir Belediyesi işbirliğiyle yürütülen yaz okulu faaliyetlerinin temmuz ayında sürdüğü bildirildi. Programlarda eğitim, spor, sanat ve teknoloji etkinliklerinin yanı sıra zek oyunları, geleneksel çocuk oyunları ve çeşitli atölyeler gerçekleştiriliyor.

YAZ OKULU PROGRAMI 6 HAFTA SÜRECEK

TÜGVA'nın 2026 yılı programına ilişkin açıklamalarına göre Yaz Okulu altı hafta boyunca devam edecek. Programın sonunda öğrencilerin farklı alanlardaki çalışmalarını sergilemelerine yönelik etkinliklerin yapılması planlanıyor. Vakıf, 23 Temmuz'da yayımladığı duyuruda 2026 Yaz Okulları Finali'nin İstanbul'daki RAMS Park'ta gerçekleştirileceğini açıkladı.

TÜGVA'nın yaz okulları, vakfın çocuk ve gençlere yönelik faaliyetleri arasında önemli bir yer tutuyor. Programın 2026 döneminde ulaştığı yaklaşık 550 bin başvuru, organizasyonun Türkiye genelindeki kapsamını ortaya koyuyor.

Böylece 2026 TÜGVA Yaz Okulu programında öğrencilerin yaz tatili boyunca eğitim, spor, kültür ve sosyal faaliyetlerle bir araya getirilmesi hedeflenirken, farklı illerde kamu kurumları ve yerel yönetimlerle yapılan işbirlikleriyle programların yürütülmesine devam ediliyor.

Buna göre, resmi anaokulu bulunmayan ilçelerde daha fazla çocuğun okul öncesi eğitimden yararlanabilmesi amacıyla anaokulu bulunmayan ilçelerdeki okullarda bulunan ana sınıflarına 36-68 aylık öğrencilerin kaydı yapılabilecek.

Bir grup oluşturabilecek sayıda 36-44 aylık çocuk bulunması halinde ise yeni ana sınıfı şubesi açılabilecek.

Okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi amacıyla okul öncesi ve 1'inci sınıfa başlayacak öğrenciler için eğitim öğretim yılı başlamadan önce gerçekleştirilen 'uyum haftası' kapsamında ebeveyn programları hazırlanarak velilerin de sürece dahil edilmesi sağlanacak.

KAYITLAR TEMMUZDA BAŞLAYACAK

Açıklamada, okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarına yapılacak kayıtlarda velilerin gerçek dışı beyanla nakil talebinde bulunmalarının önüne geçilmesinin amaçlandığı bildirildi. Yeni kayıtların temmuz ayında başlayacağı, kayıt işlemlerinin Nüfus Hizmetleri Kanunu hükümlerine göre oluşturulan 'Ulusal Adres Veri Tabanı'ndaki yerleşim yeri adres bilgileri esas alınarak e-Okul sistemi üzerinden gerçekleştirileceği kaydedildi. Adres doğrulamasına ilişkin usul ve esasların Milli Eğitim Bakanlığınca belirleneceği, öğrenci belgelerinin ise e-Devlet üzerinden alınabileceği ifade edildi.

20 GÜN VE ÜZERİ ÖZÜRSÜZ DEVAMSIZLIĞA BELGE YOK

Yapılan düzenlemeyle ortaokullarda özürsüz devamsızlık konusunda da yeni bir uygulama getirildi. Buna göre, 20 gün ve üzeri özürsüz devamsızlık yapan öğrencilerden Şube Öğretmenler Kurulu kararıyla sınıf geçenlere teşekkür ve takdir belgesi verilmeyecek. Ayrıca öğretmenlerin mesleki çalışma dönemlerinin Bakanlıkça çevrim içi olarak gerçekleştirilebilmesine yönelik düzenleme de yönetmeliğe eklendi.

OKULLARDA GÜVENLİK TEDBİRLERİ ARTIRILACAK

Yönetmelikte okul güvenliği ve öğrenci sağlığına yönelik tedbirlere de yer verildi. Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu, okulun ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edebilecek durumlara ilişkin alınan ihbar ve şikayetler ile gerekli görülen hallerde önceden tedbir alabilecek. Kurul, olumsuz öğrenci davranışlarının fiil ve suça dönüşmesini engellemeye yönelik çalışmalar yürütecek. Kurul kararıyla eğitim ortamlarının, eğitim personelinin ve öğrencilerin güvenliğinin sağlanması, öğrencilerin her türlü olumsuz ve zararlı davranışlardan korunması amacıyla okul, pansiyon ve eklentileri ile masa, dolap, sıra ve gerekli görülen diğer yerlerde arama yapılabilecek. Tedbir amacıyla gerçekleştirilecek arama ve incelemeler, öğrencinin kişilik ve onurunu rencide etmeden müdür yardımcıları, Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu üyeleri ve görevlendirilen diğer öğretmenler tarafından gerçekleştirilecek. Arama yapılan yerlere ve bulunan malzemelere ilişkin iki nüsha tutanak düzenlenecek. Tutanaklar ilgililerce imzalanarak okul müdürü tarafından onaylanacak ve okul müdürü ile Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulunca muhafaza edilecek.

VELİLER OKUL RANDEVU SİSTEMİ ÜZERİNDEN GÖRÜŞME TALEP EDEBİLECEK

Düzenlemeyle velilerin okul idaresi veya öğretmenlerle öğrenci hakkındaki görüşme taleplerini okulun resmi internet sayfasında yer alan 'Okul Randevu Sistemi' üzerinden oluşturabilmelerine de imkan sağlandı. Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğünden yapılan açıklamada, söz konusu düzenlemelerin eğitim hizmetlerinin daha etkin yürütülmesine, okul güvenliğinin güçlendirilmesine ve öğrencilerin eğitim süreçlerinin desteklenmesine katkı sağlamasının hedeflendiği belirtildi.

Toplantıda; 9-20 Kasım 2026 tarihleri arasında Türkiye ev sahipliğinde Antalya'da düzenlenecek COP31'e katılım sağlayacak akademisyen ve öğrencilere; AKÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Şuayıp Özdemir tarafından COP31 sürecine katılım adımları ile sunulacak projelerin kapsamı hakkında bilgi verildi.

'BAŞVURULAR REKTÖRLÜK KOORDİNASYONUNDA TEK FORMDA TOPLANACAK'

Prof. Dr. Şuayıp Özdemir, üniversite bünyesinden çıkacak projelerin karmaşayı önlemek amacıyla tek bir ana form üzerinden toplanacağını belirtti. Hazırlanan projelerin Yükseköğretim Kurulu kanalıyla COP31 yönetimine iletileceğini söyleyen Özdemir, akademik birimlerden gelen önerilerin Üniversite Rektörlüğü koordinasyonunda derleneceği bilgisini kaydetti.

Özdemir, 'Başvurusu yapılacak projelerin iklim gündemiyle doğrudan ilişkili olması gerekiyor. Sunulacak çalışmalar; sıfır atık, okyanus ve deniz ekosistemleri, gıda güvenliği, iklime dirençli şehirler ve iklim eyleminin güçlendirilmesi gibi ana temalarla eşleştirilmesi beklenecek.' dedi.

Zirvenin uluslararası boyutu nedeniyle tüm akademik sunum ve bildirilerin İngilizce olarak gerçekleştirileceğini belirten Özdemir, 'Lisansüstü öğrenciler, aktif projesiyle projelerde sorumlu olarak yer alabilecek. Ayrıca dil yeterliliği olan öğrenciler, gönüllü veya gözlemci statüsünde katılım sağlayabilecek.' diye konuştu.

Toplantı, soru-cevap bölümünün ardından sona erdi.

Programda konuşan İl Müdürü İsmail Altınkaynak, 'Kurumdaki görevimize başlayalı kısa bir süre olmasına rağmen Müdür Yardımcımız Mevlüt Çınar'ın yalnızca başarılı bir yönetici değil; aynı zamanda tecrübesiyle yol gösteren, samimiyetiyle güven veren ve mütevazı duruşuyla örnek olan kıymetli bir eğitim neferi olduğuna şahit oldum. Bugüne kadar verdiği emeklerden dolayı kendisine teşekkür ediyor ve emeklilik hayatının sağlık, huzur ve mutluluk içinde geçmesini temenni ediyorum.' dedi.

Program İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak'ın Müdür Yardımcısı Mevlüt Çınar'a hediye ve plaket takdiminin ardından çektirilen hatıra fotoğrafı ile sona erdi.

Toplantıda, umre organizasyonu çerçevesinde vatandaşların iş ve işlemlerinin aksatılmadan yürütülmesi, daha etkin ve verimli hizmet sunulması ile Kasım ayında planlanan Alternatif (Özel) Umre Turu hazırlıkları ele alındı. Katılımcılar, organizasyona ilişkin görüş ve önerilerini paylaşarak yapılacak çalışmalar hakkında istişarelerde bulundu.

Toplantı, katılımcıların sorularının yanıtlanmasının ardından sona erdi.

Denetimlerde arılı kovanlar tek tek tespit edilirken, kovan sayıları ve işletme bilgileri kontrol ediliyor. Ayrıca Arıcılık Kayıt Sistemi (AKS) güncellenerek destekleme ödemelerine esas bilgi ve belgelerin uygunluğu inceleniyor.

Çalışmalarla Arıcılık Kayıt Sisteminin güncel tutulması, arı sağlığının korunması, hastalık ve zararlılarla mücadelenin etkinliğinin artırılması, hayvan hareketlerinin izlenebilirliğinin güçlendirilmesi ve arılı kovan desteği ödemelerinin doğru ve güvenilir kayıtlar üzerinden yapılması amaçlanıyor.

'TÜRKİYE'DEKİ TIP FAKÜLTELERİ ARASINDA ÖN SIRALARDA YER ALIYORUZ'

AFSÜ Rektörü Prof. Dr. Adem Aslan açış konuşmasında, üniversitenin sağlık alanında eğitim veren tematik bir üniversite olduğunu belirterek 2012 yılından bu yana 4 yıllık lisans programlarında '3+1″ modelini uyguladıklarını söyledi.

Tıp Fakültesinde 6 yıllık eğitimin son yılının tamamen hastanede uygulama şeklinde geçtiğini belirten Aslan, 'İntörn öğrencilere son yıllarda asgari ücret düzeyinde maaş ödeniyor ve bu öğrenciler sigortalı olarak çalışıyor. Okulun son bir yılını aktif olarak hastanede çalışarak geçiriyorlar. Ve sahaya hazır olarak çıkıyorlar.' dedi.

Orta Anadolu'da yer almanın coğrafi bir dezavantaj oluşturduğunu ancak bunun dışında uluslararası akredite laboratuvar ve hastane imkanlarıyla eğitim verdiklerini kaydeden Aslan, 'TUS başarı sıralamasında Türkiye'deki tıp fakülteleri arasında ön sıralarda yer alıyoruz. Diş Hekimliği Fakültesi'nde de 5 yıllık eğitimin son yılı intörnlük olarak geçiyor. Yeni bir fakülte olmasına rağmen Diş Hekimliğinde Uzmanlık Sınavı'ndaki (DUS) başarı oranlarımız da oldukça yüksek. Eczacılık Fakültesi de Türkiye'de intörnlük sistemine sahip ilk ve tek fakülte.' diye konuştu.
Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesindeki Hemşirelik, Beslenme ve Diyetetik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon ile Sağlık Yönetimi bölümlerinin de 2012'den bu yana intörnlük sistemine dahil edildiğini kaydeden Aslan, 'Öğrenciler, 4. sınıfın tamamını teorik sınav olmaksızın hastanede uygulamalı olarak geçiriyor.

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında Türkiye'de marka haline geldik. Öğrencilerin katkısıyla günlük yaklaşık 650 hastaya rehabilitasyon hizmeti verilebiliyor.' dedi. Uyguladıkları eğitim modeli ile öğrencilere 1 yıllık deneyim belgesi verilmesi sayesinde mezunlarının büyük bölümünün mezuniyetin hemen ardından iş bulabildiğini ve YÖK'ün mezunların ilk 6 ayda işe yerleşme oranına ilişkin yaptığı değerlendirmede 206 üniversite arasında 9. sırada yer aldıklarını kaydeden Aslan, 'Tematik üniversiteyiz, tamamen sağlık alanında eğitim veriyoruz. Afyon yaşanması kolay, her yere yakın, aynı zamanda kolay okunabilen ve mezunlarının kolay iş bulduğu bir üniversite. Ben ilk tercihlerine Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesinin bölümlerini yazmalarını öneriyorum.' diye konuştu.

'İSTİHDAMA DUYARLI YENİ BÖLÜMLER AÇILDI'

AKÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş ise yaptığı açış konuşmasında üniversite adaylarının hayatlarının dönüm noktalarından birini yaşadığını, iki üniversite olarak tercih sürecinde doğru kararlar verilmesine katkı sağlamak istediklerini söyledi.

Türkiye'de yükseköğretim sisteminin son 3-4 yıldır büyük bir dönüşüm geçirdiğini söyleyen Karakaş, '2021 yılında kontenjanlar zirve yaptı. O tarihten bu yana yaklaşık 1 milyon 400 bin kontenjandan 850 bin seviyesine gerilendi. Bazı bölüm ve programlar kapatılırken istihdama duyarlı yeni bölümler açıldı. Bu etkinlikle adayların söz konusu değişimden haberdar edilmesini amaçlıyoruz.' dedi.

1992 yılında kurulan AKÜ'nün bünyesinden iki üniversite çıkarmış klasik bir üniversite olduğunu kaydeden Karakaş, 'Üniversite yapısını iyi tanıyan bir yönetici olarak bu dönüşüm sürecine hızlı bir şekilde entegre olma yolunda faaliyetler gösteriyoruz. Bundan dolayı da her yıl yeni programlar açıyor, bazılarını kapatıyoruz.' diye konuştu.

Karakaş, 'Üniversitemiz; 12 fakülte, 1 Devlet Konservatuvarı, 3 yüksekokul, 14 meslek yüksekokulu ve yaklaşık 30 uygulama-araştırma merkeziyle eğitim veriyor. 2019 yılında güncellenen stratejik planla Veteriner Fakültesi, Turizm Fakültesi ile Mühendislik ve Teknoloji Fakültelerini öncelikli alanlar olarak belirledik ve bu birimlere pozitif ayrımcılık uyguluyoruz. Bu sayede söz konusu birimlerin taban puanları her yıl artıyor.' ifadelerini kullandı.

'HUKUK MESLEKLERİNE GİRİŞ SINAVI'NDA TÜRKİYE GENELİNDE 7. SIRADAYIZ'

Afyon Kocatepe Üniversitesine 2023 yılı sonunda Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından tam akreditasyon verildiğini, bu yıl Spor Dostu Kampüs statüsü kazandığını ve AKÜ'nün GreenMetric Yeşil Kampüs sıralamasında ön sıralarda yer aldığını belirten Karakaş, şunları söyledi:
'Tabii ki öncelikli alanlarımız var ama eğitim ve öğretimde toplam kaliteyi önemsiyoruz. Lokasyon farklı bir yerde olsaydı şu ana kadar hukuk mezunlarımızın elde ettiği başarılardan dolayı biz puan olarak ilk beşte yer alırdık. Çünkü mezun verdiğimiz andan itibaren Yüksek Yargı Sınavlarında ilk 10'un içinde bulunuyoruz. Hukuk Fakültesi mezunlarımız, Hukuk Mesleklerine Giriş Sınavı'nda Türkiye genelinde 7. sırada yer alıyor. Mühendislik Fakültesi bünyesine Bilgisayar Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği programları bünyemize kazandırıldı, Yapay Zeka Mühendisliği de yolda. İstatistik programı, Veri Bilimi ve Analitiği programına dönüştürülerek bu yıl ilk kez öğrenci alıyor. Hem tarımda dijital dönüşüm programında yer alıyoruz hem de bilişim alanındaki dönüşüm programlarında yer alıyoruz. Bilişim Teknolojileri Meslek Yüksekokulu bünyesinde geçen yıl Oyun Geliştirme ve Programlama, Büyük Veri Analistliği programlarını açtık. Bu yıl ise İnsansız Hava Aracı Teknikerliği ile Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemleri programları açıldı. Bu bağlamda Üniversitemiz dinamik süreçleri takip ediyor.'

'ÜNİVERSİTEMİZ, KALİTE SÜREÇLERİNDE HIZLI BİR ŞEKİLDE BÜYÜME KAYDEDİYOR'

Afyon Kocatepe Üniversitesinin eğitim, araştırma kapasitesi itibarıyla belli noktalara gelmiş bir üniversite olduğunu kaydeden Karakaş, 'Üniversitemiz, girmiş olduğu bütün kalite süreçlerinde hızlı bir şekilde büyüme kaydediyor. Akreditasyon kuruluşları tarafından bölümlerimiz tek tek akredite ediliyor. Ayrıca bu etkinlik süresince PSmetrics firmasıyla yapılan protokol çerçevesinde adaylara yetenek ve yönelim ölçen bir test hizmeti de sunulacak. Organizasyona destek veren Afyonkarahisar Belediye Başkanı Burcu Köksal'a ve emeği geçenlere teşekkür ederim.' dedi.

Açılış konuşmalarının ardından AKÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş ve AFSÜ Rektörü Adem Aslan ile birlikte beraberindeki heyet, AKÜ ve AFSÜ'nün akademik birimleri tarafından hazırlanan tanıtım stantlarını ziyaret etti. Stantlarda aday öğrenciler, akademisyenlerden bölüm ve programlar hakkında bilgi alarak tercih danışmanlığı hizmetinden yararlandı.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş, yaptığı açıklamada tercih sürecinde adayların ilgi alanları ve kariyer hedefleri doğrultusunda bilinçli tercihler yapmasının önemine vurgu yaparak, AKÜ'nün güçlü akademik kadrosu ile uygulamaya önem veren öğrenci merkezli ve kalite odaklı eğitim anlayışıyla gençlerin geleceğine değer katmaya devam ettiğini ifade etti.

Karakaş, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

'Üniversite tercihi, gençlerimizin geleceklerini şekillendirecek en önemli kararlardan biridir. Bu süreçte, aday öğrencilerimizin doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmasına büyük önem veriyoruz. Zafer Meydanı'nda düzenleyeceğimiz tanıtım etkinliğinde 74 lisans ve 78 ön lisans programımızı, akademik personelimiz aracılığıyla adaylarımıza tanıtacağız. Aday öğrencilerimiz, tercih etmeyi düşündükleri programlar hakkında doğrudan akademisyenlerimizden bilgi alma fırsatı bulacak. Tüm üniversite adaylarını ve ailelerini tanıtım stantlarımıza bekliyor, Afyon Kocatepe Üniversitesini yakından tanımaya davet ediyorum.'

Manevi Danışman Enes Ardıç ve Odunpazarı Müftülüğü Gençlik Koordinatörü Fetullah Yazıcı'nın da aktif görev aldığı yaz okulunda gençler, Kur'an-ı Kerim okumayı öğrenirken Hazreti Muhammed'in hayatını ve temel dini bilgileri yakından tanıma fırsatı yakalıyor. Değerler eğitimi kapsamında düzenlenen derslerle; dinine, vatanına, milletine ve ailesine hayırlı, ahlaklı birer birey olmaları hedeflenen gençler, eğlenceli oyunlar ve aktivitelerle yaz tatilinin tadını çıkarıyor.

'DOĞAL YAŞAMIN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ İÇİN ÇALIŞIYORUZ'

Kuşların doğaya salınmasının ardından açıklama yapan AKÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Karakaş, AKÜREM'in bölgedeki yaban hayatının korunması ve doğal dengenin sürdürülebilmesi açısından önemli bir görevi yerine getirdiğini belirtti.

Karakaş, AKÜREM'de yaralı olarak getirilen yaban hayvanlarının öğretim elemanları tarafından tedavi ve rehabilite edildiğini ve yeniden doğal yaşamlarına kazandırıldığını ifade ederek, 'Bugün yine Yaban Hayatı Kurtarma ve Rehabilitasyon Merkezimizde tedavi ve rehabilitasyon süreçleri tamamlanan yaban hayvanlarımızı doğaya bırakmak üzere bir araya geldik. Tarım ve Orman Bakanlığımız ile Doğa Koruma ve Milli Parklar 5. Bölge Müdürlüğümüzle yürüttüğümüz iş birliği sayesinde merkezimize getirilen hayvanlar, öğretim elemanlarımız tarafından titizlikle tedavi edilmekte ve doğada yaşamlarını sürdürebilecek duruma geldikten sonra yeniden doğal yaşam alanlarına bırakılmaktadır.' dedi.

TEDAVİ EDİLEN 23 YABAN HAYVANI, DOĞAL YAŞAM ALANLARINA KAZANDIRILDI

AKÜREM'in ekosistemin korunmasına önemli katkılar sunduğunu vurgulayan Karakaş, 'Doğanın kendi dengesinin korunması ve ekosistemin sürdürülebilirliği açısından önemli işlevler üstlenen merkezimizde özveriyle çalışan tüm personelimize, öğretim elemanlarımıza ve iş birliği içerisinde çalıştığımız Doğa Koruma ve Milli Parklar 5. Bölge Müdürlüğümüze teşekkür ediyorum.' diye konuştu. Karakaş, program kapsamında tedavileri tamamlanan 1 kartal, 14 kerkenez, 3 baykuş, 3 şahin ve 2 geyik yavrusunun yeniden doğal yaşam alanlarına kazandırıldığını belirterek, kuşların program sırasında doğaya salındığını, geyik yavrularının ise uygun doğal yaşam alanlarında doğaya bırakılacağını söyledi.

'AKÜREM, ÖRNEK BİR REHABİLİTASYON MERKEZİ'

Afyonkarahisar Doğa Koruma ve Milli Parklar 5. Bölge Müdürü Kemal Can ise AKÜREM ile yürütülen iş birliğinin başarılı bir şekilde devam ettiğini ifade etti. Can, 'Tedavileri tamamlanan yaralı hayvanlarımızı bugün düzenlenen program kapsamında yeniden doğaya kazandırdık. Sayın Rektörümüze ve emeği geçen tüm ekibe teşekkür ediyorum. AKÜREM, Türkiye'de en iyi işletilen yaban hayatı rehabilitasyon merkezlerinden biri. İş birliğimizi daha da geliştirerek yaban hayatının korunmasına yönelik çalışmalarımızı sürdüreceğiz.' dedi.

Konuşmaların ardından tedavi ve rehabilitasyon süreçleri tamamlanan kuşlar doğal yaşam alanlarına bırakılırken, geyik yavrularının da uygun doğal ortamlarında doğaya salınacağı belirtildi.

Ziyaret kapsamında kurumdaki eğitim ortamlarını ve atölyeleri inceleyen Genel Müdür Dr. Emre Topoğlu, yürütülen kurslar, mesleki ve kültürel eğitim faaliyetleri ile hayat boyu öğrenme alanında gerçekleştirilen çalışmalar hakkında yetkililerden bilgi aldı.

Kursiyerler ve usta öğreticilerle de bir araya gelen Genel Müdür Dr. Emre Topoğlu, ortaya konulan emek ve üretimi yakından inceleyerek kursiyerlerle sohbet etti. Hayat boyu öğrenmenin bireysel gelişimin yanı sıra toplumsal kalkınmaya da önemli katkılar sunduğunu ifade eden Topoğlu, Halk Eğitimi Merkezlerinin her yaştan vatandaşa öğrenme fırsatı sunan önemli eğitim yuvaları olduğunu vurguladı.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, şehirde hayat boyu öğrenme faaliyetlerinin nitelikli, erişilebilir ve sürdürülebilir bir anlayışla yürütüldüğünü belirterek, genç yaşlı tüm vatandaşların ihtiyaç ve beklentileri doğrultusunda eğitim hizmetlerinin geliştirilmeye devam edileceğini belirtti.
Ziyaret, kurumda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesi ve günün anısına çekilen hatıra fotoğrafının ardından sona erdi.

Çalışmada kursiyerlere Kadın Destek Uygulaması (KADES) ile Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi (ŞÖNİM) hakkında bilgi verildi. Polisler tarafından kadınlara konuya ilişkin broşürler de dağıtıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Dr. Emre Topoğlu başkanlığında, Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak ve Kültürel Mirası Yaygınlaştırma Daire Başkanı Nazan Suna Alpural'ın katılımıyla Hayat Boyu Öğrenme Kurumları İl Değerlendirme Toplantısı gerçekleştirildi.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü Toplantı Salonu'nda düzenlenen toplantıya; İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri, il genelinde görev yapan Halk Eğitimi Merkezi müdürleri ile Olgunlaşma Enstitüsü yöneticileri katıldı.

Toplantıda; hayat boyu öğrenme alanında Afyonkarahisar'da yürütülen eğitim faaliyetleri, kursların etkinliği, vatandaşların eğitim imknlarına erişiminin artırılmasına yönelik çalışmalar, kurumsal kapasitenin geliştirilmesi ve önümüzdeki döneme ilişkin hedefler kapsamlı şekilde değerlendirildi.
Toplantıda, Milli Eğitim Bakanlığının hayat boyu öğrenme vizyonu doğrultusunda yürütülen projeler ele alınarak, uygulamada karşılaşılan hususlar hakkında görüş alışverişinde bulunuldu.

Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Dr. Emre Topoğlu, hayat boyu öğrenmenin bireyin gelişimini yaşamın her döneminde destekleyen önemli bir eğitim anlayışı olduğunu vurgulayarak, Halk Eğitim Merkezleri ve Olgunlaşma Enstitülerinin toplumun her kesimine ulaşan güçlü eğitim kurumları olduğunu ifade etti.

Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, şehirde hayat boyu öğrenme faaliyetlerinin niteliğini artırmak ve daha geniş kitlelere ulaştırmak amacıyla tüm kurumlarla iş birliği içerisinde çalışmaya devam edileceğini belirtti. Altınkaynak, Genel Müdür Dr. Emre Topoğlu ve Daire Başkanı Nazan Suna Alpural'a Afyonkarahisar'a gerçekleştirdikleri ziyaret ve verdikleri destek dolayısıyla teşekkür etti.
Toplantı, katılımcıların görüş ve önerilerinin alınmasının ardından hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.

KPSS-2026/1 tercihleri kapsamında bir kadro veya pozisyona yerleştirilip yerleştirilmediğini öğrenmek isteyen adaylar, sonuçlarını T.C. Kimlik Numaraları ve aday şifreleri ile ÖSYM'nin resmi internet sitesi üzerinden sorgulayabilecek. Yerleştirme sonuçlarına ilişkin sonuç belgesi basılı olarak düzenlenmeyecek ve adayların adreslerine posta yoluyla gönderilmeyecek.

Merkezi yerleştirme sonucunda herhangi bir kamu kurum veya kuruluşunun kadro ya da pozisyonuna yerleşen adayların, atama işlemlerinin tamamlanabilmesi için yerleştirildikleri kuruma başvurmaları gerekiyor. Adayların teslim etmesi gereken belgeler ile başvuru tarihleri, yerleştirme yapılan kamu kurumlarının resmi internet siteleri üzerinden ilan edilecek. Adayların herhangi bir hak kaybı yaşamamaları için ilgili kurumların duyurularını yakından takip etmeleri önem taşıyor.

Programda, kadınların şiddet ve tehdit durumlarında güvenlik güçlerine hızlı şekilde ulaşabilmelerini sağlayan Kadın Destek Uygulaması (KADES) hakkında detaylı bilgiler verildi. Ayrıca Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi (ŞÖNİM) hizmetleri ve başvuru süreçleri konusunda da kursiyerler bilgilendirildi.

Karşılıklı soru-cevap ve sohbet ortamında geçen programda, özellikle çocuk yaşta doğru alışkanlıklar kazanmanın önemine dikkat çekildi. Öğrencilere, sağlıklı bir yaşam sürdürmenin temel şartlarından birinin sigara ve diğer zararlı alışkanlıklardan uzak durmak olduğu vurgulandı.

Seminerde ayrıca, bilinçli, sağlıklı ve güçlü nesiller yetiştirmenin aile, okul ve toplumun ortak sorumluluğu olduğuna dikkat çekilirken, öğrenciler de merak ettikleri konular hakkında sorular yönelterek programa aktif katılım sağladı.

İlçe müftülüğü yetkilileri, yaz Kur'an kurslarında sadece dini eğitimin değil, öğrencilerin sosyal ve kişisel gelişimlerine katkı sağlayacak bilinçlendirme faaliyetlerine de önem verdiklerini belirterek, programın düzenlenmesinde emeği geçen Din Hizmetleri Uzmanı Davut Gök'e teşekkür etti.

Ziyaretler kapsamında eğitim ortamlarını, atölyeleri ve üretim alanlarını inceleyen Müdür Altınkaynak, yönetici, öğretmen, usta öğretici, kursiyer ve çalışanlarla bir araya gelerek yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Kursiyerlerin büyük emek ve özveriyle ortaya koyduğu ürünleri tek tek inceleyen Müdür Altınkaynak, emeğin, üretimin ve öğrenmenin hayatın her döneminde önemli bir güç olduğuna vurgu yaptı. Altınkaynak, 'Hayat boyu öğrenme kurumları yalnızca meslek edindiren eğitim merkezleri değil; aynı zamanda kültürel mirası yaşatan, geleneksel sanatları geleceğe taşıyan, bireylerin sosyal ve ekonomik hayata katılımını güçlendiren önemli eğitim yuvalarıdır. Bu anlayış Türkiye Yüzyılı Maarif Vizyonumuzun da temel hedefleriyle örtüşmektedir' dedi.

Ziyaret boyunca yürütülen eğitim faaliyetleri, açılan kurslar ve devam eden projeler hakkında değerlendirmelerde bulunan İl Müdürü İsmail Altınkaynak, özveriyle görev yapan tüm yönetici, öğretmen, usta öğretici ve çalışanlara teşekkür ederek çalışmalarında başarılar diledi.
Gerçekleştirilen ziyaretler hatıra fotoğrafı çekimlerinin ardından sona erdi.

2026-2027 akademik yılı YKS tercih kılavuzunun yayımlanmasıyla birlikte vakıf üniversitelerinde yeni dönem ücretleri de ortaya çıktı. Açıklanan rakamlar, özellikle tıp fakültelerinde eğitim maliyetinin ulaştığı boyutu gözler önüne serdi.

Yeni dönemde vakıf üniversitelerinin ücretlerinde yüzde 40 ile yüzde 159 arasında değişen oranlarda artışlar dikkat çekti. En yüksek fiyatlar ise öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk gibi bölümlerde görüldü.

İstanbul Nişantaşı, Acıbadem ve Koç gibi üniversitelerin tıp fakültelerinde yıllık ücretler 3 milyon TL seviyesini aşarken, mühendislik ve idari bilimler alanlarında da yüksek öğrenim ücretleri dikkat çekti.

Sabancı ve Özyeğin gibi üniversitelerin bazı programlarında açıklanan yeni ücretler de vakıf üniversitesinde eğitim maliyetlerinin geldiği noktayı ortaya koydu.

Vakıf üniversitelerinde yeni kayıt yaptıracak öğrenciler yüksek ücretlerle karşı karşıya kalırken, eğitimine devam eden ara sınıf öğrencileri için ise YÖK'ün zam sınırı uygulaması bulunuyor.

YÖK düzenlemesi kapsamında hazırlık ve birinci sınıf dışındaki mevcut öğrencilerin öğrenim ücretlerine yapılabilecek artış yüzde 25 ile sınırlandırılıyor.

Ancak bu sınır, üniversiteye yeni kayıt yaptıracak öğrenciler için uygulanmıyor. 2026-2027 döneminde ilk kez üniversiteye başlayacak adaylar, tercih kılavuzunda ilan edilen yeni ücretler üzerinden kayıt yaptıracak.

Ailelerin dikkat etmesi gereken en önemli noktalardan biri ise açıklanan ücretlerin üniversite eğitiminin tüm maliyetini kapsamaması.

Öğrenim ücretine ek olarak öğrencilerin barınma, yemek, ulaşım, kitap ve eğitim materyali gibi giderleri de bulunuyor. Bazı özel programlarda ise uygulamalı eğitim ve uçuş gibi ek maliyetler ortaya çıkabiliyor.

Bu nedenle 3 milyon 740 bin TL'lik tıp eğitimi ücretinin üzerine, öğrencinin eğitim süresi boyunca karşılaşacağı diğer masrafların da eklenmesi gerekiyor.

Vakıf üniversitelerinde açıklanan yüksek ücretler, ücretli kontenjanlar için geçerli. Öğrenciler başarı sıralamalarına göre yüzde 25, yüzde 50 veya yüzde 100 oranında burs imkanlarından yararlanabiliyor.

Bu nedenle adayların tercih yaparken yalnızca üniversitenin ücretli kontenjan fiyatına değil, burslu programların koşullarına da bakması önem taşıyor.

Bazı üniversitelerde peşin ödeme indirimi ve banka anlaşmalarına bağlı taksit seçenekleri de bulunabiliyor. Ancak bursların devam şartları, ücret artışlarının nasıl uygulanacağı ve bursun hangi kalemleri kapsadığı mutlaka önceden öğrenilmeli.

Vakıf üniversitelerinde ortaya çıkan milyonlarca liralık ücretler, Türkiye'deki yükseköğretim maliyetlerini dünyanın önde gelen üniversiteleriyle kıyaslama tartışmasını da beraberinde getirdi.

Yıllık 3 milyon 740 bin TL'ye ulaşan tıp fakültesi ücretleri, döviz kuru ve programlara göre değişmekle birlikte, Oxford ve Cambridge gibi dünyanın en prestijli üniversitelerinin uluslararası öğrenciler için uyguladığı yıllık ücretlerle kıyaslanabilecek seviyelere ulaşmış durumda.

Afyonkarahisar Süleyman Demirel Fen Lisesi öğrencisi Veli Uygun, YKS'de Afyonkarahisar Sayısal birincisi ve Türkiye Sayısal 17'incisi oldu.

Afyonkarahisar Süleyman Demirel Fen Lisesi öğrencisi Nazım Efe Pektaş, YKS sonucu Afyonkarahisar Sayısal ikincisi ve Türkiye Sayısal 176'cısı oldu.

Aynı okulun öğrencisi Azra Kule, Afyonkarahisar Eşit Ağırlıklı birincisi, Türkiye Eşit Ağırlıklı 227'cisi olmayı başardı.

Afyonkarahisar Süleyman Demirel Fen Lisesi öğrencisi Kayra Şen ise YKS'nin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi'nde (TYT) Türkiye 555'cisi olurken, Fevzi Burak Mergen TYT'de Türkiye 765'cisi oldu.

Afyonkarahisar Süleyman Demirel Fen Lisesi öğrencisi Abdullah Berat Arıçelik YKS 2026 Türkiye Dil 756'cısı oldu.

Afyonkarahisar Süleyman Demirel Fen Lisesi öğrencisi Talha Kavak, YKS 2026'da Türkiye Sayısal 982'cisi oldu.

'EĞİTİM BİTMEDEN SEKTÖR DENEYİMİ SAĞLANIYOR'

AKÜ Jeoloji Mühendisliği Bölümü'nde öğrencilerin yalnızca teorik eğitim almadığını vurgulayan Prof. Dr. Ahmet Yıldız, lisans yıllarında TÜBİTAK destekli araştırma projelerinde görev alabildiklerini, JUAM, DUAM ve DAL araştırma merkezlerinde yürütülen bilimsel çalışmalara katıldıklarını belirtti. AFAD, MTA, DSİ, belediyeler ile madencilik ve jeotermal sektöründeki kurumlarla yürütülen iş birliklerinin öğrencilerin staj yapmasına ve gerçek projelerde yer almasına imkn sağladığını ifade eden Yıldız, bu sayede mezun olmadan önce hem saha deneyimi hem de güçlü bir mesleki çevre kazandıklarını kaydetti.

'ÖĞRENCİLER TEORUYU DOĞRUDAN UYGULAMAYA DÖNÜŞTÜRÜYOR'

Afyonkarahisar'ın aktif fay sistemleri, jeotermal kaynakları ve dünyaca ünlü mermer rezervleriyle Türkiye'nin en önemli yer bilimleri merkezlerinden biri olduğunu belirten Yıldız, öğrencilerin laboratuvar eğitimini arazide uygulamayla pekiştirdiğini söyledi. Modern laboratuvarlar, araştırma merkezleri ve sanayi iş birlikleri sayesinde öğrencilerin teoriyi doğrudan uygulamaya dönüştürdüğünü ifade etti.

'BU ALAN GENİŞ BİR KARİYER ALANI SUNUYOR'

Jeoloji mühendislerinin deprem araştırmalarından zemin etütlerine, jeotermal enerjiden madenciliğe, çevre danışmanlığından büyük altyapı projelerine kadar çok geniş bir alanda görev aldığını belirten Yıldız, yapay zek, coğrafi bilgi sistemleri ve üç boyutlu modelleme teknolojilerinin de mesleğin geleceğini şekillendirdiğini söyledi. Mezunların kamuda, özel sektörde ve akademide önemli görevler üstlendiğini, girişimci mezunların ise kendi şirketlerini kurarak sektöre yön verdiğini dile getirdi.

'DONANIMLI MÜHENDİSLER YETİŞTİRİYORUZ'

Tercih yapacak gençlere çağrıda bulunan Prof. Dr. Ahmet Yıldız, 'Amacımız öğrencilerimize yalnızca diploma vermek değil, onları mezun olduklarında sektörün ihtiyaç duyduğu donanıma sahip mühendisler olarak yetiştirmektir. Güçlü akademik kadromuz, araştırma merkezlerimiz, uygulamalı eğitim anlayışımız ve kamu-sanayi iş birliklerimizle öğrencilerimizi geleceğe hazırlıyoruz. Geleceğini sağlam temeller üzerine kurmak isteyen tüm gençlerimizi Afyon Kocatepe Üniversitesi Jeoloji Mühendisliği Bölümü'ne bekliyoruz.' dedi.

Ayrıca, Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreteri Hakkı Susmaz ve Prof. Dr. Mürteza Bedir de YÖK üyeliğine seçildi.
Atama kararlarına göre, Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Gülçin Yahya Kaçar, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Gül Rengin Küçükerdoğan, İstanbul Gedik Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Feriha Erfan Kuyumcu, İstanbul Topkapı Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Emre Alkin, Mudanya Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Ahmet Kesik, Sanko Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Güner Dağlı, Türk-Alman Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Cemal Yıldız ve Yalova Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Mehmet Bahçekapılı getirildi.

İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, müdürlük bünyesindeki hizmet birimlerini ziyaret ederek çalışanlarla görüştü.

Ziyaretler kapsamında birimleri tek tek gezen Müdür Altınkaynak, personel ile samimi sohbetler gerçekleştirerek yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı, görüş ve önerileri dinledi.

Kurum başarısının en önemli unsurunun güçlü iletişim, ortak akıl ve ekip ruhu olduğuna vurgu yapan Müdür Altınkaynak, her bir personelin eğitimin niteliğini artırma yolunda büyük bir sorumluluk üstlendiğini ifade etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin ortaya koyduğu vizyon doğrultusunda, istişareyi esas alan, birlik ve beraberlik içinde hareket eden güçlü bir teşkilat yapısıyla geleceğe emin adımlarla ilerleyeceklerini belirten Müdür Altınkaynak, 'Eğitim, ancak aynı ideale gönül vermiş insanların ortak emeğiyle güç kazanır. Hep birlikte eğitim ailesi olarak çocuklarımızın ve gençlerimizin geleceği için çalışmaya devam edeceğiz.' dedi.

İl Müdürü İsmail Altınkaynak, Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü çalışanlarına özverili çalışmaları dolayısıyla teşekkür etti.

Afyonkarahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Mutlu Yaşar Saraç, tercih döneminde öğrencilerin yalnız bırakılmadığını belirterek, danışmanlık hizmetlerinin farklı noktalarda sürdürüldüğünü ifade etti.

LGS tercih danışmanlığı hizmetleri, Park Afyon AVM, Zafer Meydanı, Afyonkarahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) ile okullarda oluşturulan tercih komisyonlarında yüz yüze gerçekleştiriliyor. Öğrenciler ve veliler ayrıca video konferans üzerinden çevrim içi danışmanlık hizmetinden de yararlanabiliyor.

Alanında uzman rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar tarafından verilen hizmetlerde; öğrencilerin ilgi ve yetenekleri, akademik başarıları ve gelecek hedefleri dikkate alınıyor. Tercih sürecinde okul türleri, yüzdelik dilimler, kontenjanlar, yerel yerleştirme kriterleri ve tercih sıralaması gibi önemli başlıklarda öğrenci ve velilere bireysel rehberlik desteği sunuluyor.

'BÖLÜMÜN 50 YILI AŞKIN GEÇMİŞİ VAR'

AKÜ İİBF İşletme Bölümü Dr. Öğretim Üyesi Semih Açıkgözoğlu yaptığı açış konuşmasında İşletme Bölümünün tarihi ve akademik yapısı hakkında bilgiler paylaştı. Bölümün 1974 yılında kurulan Maliye Muhasebe Yüksekokuluna dayanan 50 yılı aşkın köklü bir geçmişe sahip olduğunu kaydeden Açıkgözoğlu, 'Bölüm; akademik kadro, öğrenci kapasitesi ve nitelik açısından üniversitenin en güçlü birimlerinden biri. 2007 yılından bu yana sürdürülen İngilizce İşletme Programı ile öğrencilere uluslararası standartlarda eğitim imknı da sunulmaya devam ediliyor.' dedi.

'İŞLETME EĞİTİMİ PEK ÇOK KAPIYI AÇIYOR'

Kuveyt Türk Katılım Bankası Afyonkarahisar Şube Müdürü Etem Meral, üniversite tercihi yaparken tek bir mesleğe sıkışıp kalmamak adına bilinçli olarak bu alanı seçtiğini belirtti. Meral, 'İşletme bölümü pazarlama, finans, insan kaynakları ve girişimcilik gibi pek çok alanı bünyesinde barındırıyor. İşletme eğitimi, kariyer yolculuğunda her kapıyı açan bir anahtar niteliğindedir' dedi. Üniversite eğitimi sırasında edinilen teorik bilgilerin pratik hayatla doğrudan temas ettiğini ifade eden Meral, 'Öğrencilerimizin sadece teoriyle yetinmeyip staj imknlarını sonuna kadar değerlendirmeleri ve öğrenci kulüplerinde aktif rol almaları gerekiyor. Kurumumuzda her yıl AKÜ mezunlarımıza yer veriyor ve staj sürecindeki başarılarını istihdamda öncelikli kriter olarak değerlendiriyoruz.' diye konuştu.

'YAPAY ZEKA DESTEK ARACI'

Güncel teknolojilerin ve yapay zeknın sektördeki etkilerine değinen Müdür Meral, yapay zeknın meslekleri bitirmekten ziyade iş süreçlerini hızlandıran bir destek aracı olduğunu kaydetti. İşletme disiplininde insan faktörünün vazgeçilmez olduğunu söyleyen Meral, 'Yapay zek sayesinde müşteri analizlerini ve sektör verilerini çok daha hızlı işleyebiliyoruz. Öğrencilerimizin yapay zek teknolojilerine entegre olmaları ve yabancı dillerini geliştirmeleri gelecek kariyerleri açısından büyük önem taşıyor.' ifadelerini kullandı.

'BU BÖLÜM GÖNÜL RAHATLIĞIYLA TERCİH EDİLEBİLİR'

AKÜ İşletme Bölümünde lisans ve yüksek lisans eğitimini tamamlayan Satış Temsilcisi Murat Cihan ise öğrencilik yıllarından ve iş hayatından edindiği tecrübeleri katılımcılarla paylaştı. İşletme eğitiminin farklı sektörlerde esneklik ve iş imknı sağladığını belirten Cihan, akademisyenlerin öğrencilere her aşamada rehberlik ettiğini belirtti. Satış ve pazarlama süreçlerinde insan ilişkilerinin ve duygusal faktörlerin her zaman ön planda olduğunu kaydeden Cihan, 'Hata yapmaktan ve soru sormaktan korkmayan, kendisini sürekli geliştiren gençlere sektörde her zaman ihtiyaç var. Aday öğrencilere bu bölümü gönül rahatlığıyla tercih etmelerini tavsiye ediyorum' dedi.

Söyleşi, soru-cevap bölümünün ardından teşekkür belgelerinin takdim edilmesiyle sona erdi.

Yaz Kur'an Kursu öğrencileriyle bir araya gelen Vali Aktaş, çocuklarla ve Kur'an Kursu öğreticileri ile sohbet etti.

Kursiyerlerin sorularını içtenlikle yanıtlayan Vali Aktaş, küçük yaşlarda edinilen bilgi ve değerlerin hayat boyu insanın yolunu aydınlattığını belirterek tüm öğrencilere başarılar diledi.

'NE SÖZ VERİLDİYSE YERİNE GETİRİLECEK'

Ahmet Ömer Kocaşaban Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Av. Burhanettin Çoban, paylaşıma şu yorumu yaptı:

'Ahmet Ömer Kocaşaban Fen lisesi vakfımızın hayırsever kurucuları tarafından Afyon'da 3.okul olarak inşa edilip devletimize bağışlanan bir okul. Yani özel bir okul değil ancak özel okul standartlarından bile daha iyi olarak inşa edilmiş ve LGS sonuçlarıyla yerleşilen Milli Eğitim Bakanlığımıza bağlı bir fen lisesi. Yukarıda verilen vaatleri yönetim kurulu başkanı olduğum vakıf taahhüt ediyor. Ne söz verilmişse fazlasıyla yerine getirileceğinden kimsenin asla ve asla şüphesi olmasın. 3-5 yılı geçmeyen bir süre içerisinde bu okul sadece Afyon'daki en iyi, en başarılı lise değil Türkiye'de hatta dünyada adından söz edilecek ve başarısıyla gurur duyulacak bir Fen lisesi olacak. Daha şimdiden Türkiye'nin birçok yerinden veliler öğrenciler bizlerle temas kurarak okulumuzda okumak istediğini ifade ediyorlar.'

BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN TERCİHİ

Başkan Çoban, 'Özellikle komşu illerimiz Kütahya, Isparta, Uşak ve Konya Akşehir'den yoğun telefonlar alıyoruz. LGS tercihlerinizde okulumuzu birinci sırada tercih ederek okulumuzun 60 seçkin kurucu öğrencisi-ailesi olma ayrıcalığını elde edecek öğrencilerimize-ailelerimize şimdiden teşekkür ediyor daima yanlarında olacağımızı tekrar tekrar ifade ediyoruz. %1'lik dilimde olanlar bile ilk tercihe bu okulu yazıyorlar. 0,5'lik dilimin altında 3 öğrenci şimdiden tercihlerini yaptı. Araştırabilirsiniz. Okula kaydolan her öğrenci için vaatler geçerli. Sadece tatil hediyesi ilk tercihe yazıp Afyon'da ilk 250'ye girenler için' ifadelerine yer verdi.

Toplantıda konuşan İl Müdürü İsmail Altınkaynak, eğitimin ancak ortak akıl, güçlü ekip ruhu ve gönül birliğiyle daha ileriye taşınabileceğini ifade ederek, her kademede fedakrca görev yapan tüm eğitim yöneticilere teşekkür etti.
Konuşmasının devamında Afyonkarahisar'ın köklü eğitim birikimini daha da ileriye taşımanın ortak sorumluluk olduğuna dikkat çeken İl Müdürü Altınkaynak, 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin ortaya koyduğu hedefler doğrultusunda; öğrenciyi merkeze alan, değer odaklı, nitelikli ve kapsayıcı bir eğitim anlayışıyla çalışacaklarını belirtti.

İstişare kültürünü esas alan, çözüm üreten ve sahayla güçlü iletişim kuran bir yönetim anlayışıyla hareket edeceklerini kaydeden İl Müdürü Altınkaynak, 'Başarı, ortak hedef doğrultusunda birlikte yürüyenlerin eseridir.' anlayışıyla tüm eğitim camiamısı omuz omuza çalışacaklarını söyledi.

Toplantı, kurum yöneticilerinin görüş ve önerilerinin alınmasının ardından sona erdi.

Mühendislik Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Harun Dıraman yaptığı açış konuşmasında 2004-2005 akademik yılında kurulan ve 2008 yılından itibaren mezun veren bölümün mevcut durumu hakkında bilgiler paylaştı. Mezunların kamuda Tarım ve Orman Bakanlığı, kontrol laboratuvarları, gümrük kapıları gibi birçok alanda denetleyici ve kontrolör olarak görev alabildiğini belirten Dıraman, mühendislik eğitim kalitesini uluslararası standartlara taşımak adına Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK) akreditasyon müracaatının yapıldığını kaydetti. Dıraman, 'Afyonkarahisar'ın kendine has gıda şehri olması, gıda üretim işletmelerinin olması gıda mühendisliğinin önemini artırıyor. Bu durum gıda mühendisliğinin popüler bir bölüm olmasını da sağlıyor' dedi.

MÜSİAD Afyonkarahisar Şube Başkanı Ercan İşlek, Afyonkarahisar'ın yaklaşık 20 milyon yumurtacı tavuk varlığıyla Türkiye borsasını belirleyen Başmakçı Kooperatifi gibi önemli bir merkeze sahip olduğunu belirtti. Kentin yumurta üretimindeki liderliğine dikkat çeken İşlek, 'Afyonkarahisar, fiyat oluşumunda merkezi bir rol üstlenmektedir. Nasıl ki altın fiyatı Merkez Bankasından belirlenir ama Tahtakale'ye de kulak verilirse, yumurta piyasası da böyledir. Türkiye'de '3 harfli marketler' olarak bilinen zincir marketler, fiyatlandırmada Afyonkarahisar Başmakçı Kooperatifi'ni baz almaktadır' dedi. Afyonkarahisar'ın etinin; İstanbul başta olmak üzere Türkiye genelindeki pazar payının ve yüksek segmentteki talebinin fazla olduğunu söyleyen İşlek, 'Afyonkarahisar'ın gündüz sıcak, gece ise serin geçen iklim yapısının hayvancılık üzerinde olumlu bir etkisi var. Gece ve gündüz arasındaki sıcaklık farkı, hayvanların stres seviyesini düşürür. Bu nedenle Afyonkarahisar'ın etinin ve yumurtasının lezzeti diğer şehirlerdeki ürünlerden belirgin bir şekilde ayrılıyor' diye konuştu.

İşlek, kanatlı eti sektöründe yenilikçi adımlar attıklarını ve kentin ihracat kapasitesini artırdıklarını belirterek, damızlık ve anaç tavuk etini işleyip katma değerli ürün haline getirerek ihracata dönüştürdüklerini kaydetti. İşlek, 'İki yıl önce başlattığımız çalışma ile anaç tavukları parçalayarak Afrika pazarına ihraç etmenin yolunu açtık. Avrupalı firmaların Afrika'ya gönderdiği bu ürünleri biz Türkiye'den göndermeye başladık. Haftalık bin 500 ile 2 bin ton arasında ürünü Demokratik Kongo, Gana, Angola, Benin ve Nijerya gibi Batı Afrika ülkelerine ihraç ediyoruz. Böylece ülke ekonomimize önemli bir döviz girdisi sağlıyoruz' dedi.

İşlek, 'Kent; et, sucuk, lokum ve kaymak gibi geleneksel lezzetlerinin yanında jeotermal seracılıkla domates ihracatında da ivme kazandı. Bu seralar önceden, genelde biraz daha sıcak iklimi olan Antalya, Manavgat, Finike o sahil kesimindeydi ama son zamanlarda enerji maliyetlerinin yükselmesiyle üreticiler, Afyonkarahisar gibi jeotermal imknların olduğu bölgelere kaymaya başladı' diye konuştu.

Afyonkarahisar'da sanayi ve üniversite iş birliğinin daha da güçlendirilmesi gerektiğini ifade eden İşlek, nitelikli gıda mühendislerine ve üretken gençlere sektörde her zaman ihtiyaç duyulduğunu söyledi. Sanayiciler ile akademisyenlerin ikili ilişkileri canlı tutması gerektiğini kaydeden İşlek, 'Afyonkarahisar insanı ikili ilişkilere, diyaloğa ve samimiyete önem verir. Öğretim görevlilerimiz ve öğrencilerimiz işletmelerimizi her zaman ziyaret edebilirler. Öğrencilerimizin teori eğitimin ardından en az bir dönemini sahada, fabrikada bizzat çalışarak geçirmesi çok kıymetlidir. Sabah servisine binip fabrikaya gelen, zorluğu gören ve işine dört elle sarılan gençleri yetiştirmemiz, sanayiciler olarak bizlerin de görevidir' dedi.

AKÜ Gıda Mühendisliği Bölümünde lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamlayan Dr. Ayşin Kahraman Avcı ise öğrencilik yıllarından itibaren edindiği mesleki ve akademik tecrübeleri katılımcılarla paylaştı. Sucuk, süt ve yumurta sektörlerinde kalite güvence yöneticisi ve Ar-Ge mühendisi olarak uzun yıllardır görev yaptığını belirten Avcı, 'Akademide elde ettiğimiz teorik bilgiler, sahadaki pratik süreçlere aktarmak mesleki başarımda büyük katkıları oldu. Afyonkarahisar, gıda mühendisleri için geniş bir iş yelpazesi sunuyor. Sektörde merak eden, işini seven uzman mühendislere büyük ihtiyaç var. Aday öğrencilere bu bölümü tercih etmeleri tavsiyesinde bulunuyorum' dedi.

Söyleşi, soru-cevap bölümünün ardından konuşmacılara teşekkür belgelerinin takdim edilmesiyle sona erdi.

AKÜ Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr. Gür Emre Güraksın, yaptığı açış konuşmasında son yıllarda teknolojide önemli bir ilerleme yaşandığını belirterek akademinin ve Ar-Ge çalışmalarının temelini oluşturan yapay zek, bulut bilişim ve büyük veri gibi kavramların artık günlük hayatın birer parçası haline geldiğini söyledi. Mühendisliğin, bilimsel bilgiyi kullanarak sürdürülebilir çözümler üreten bir meslek dalı olduğunu kaydeden Güraksın, 'Bilgisayar mühendisliği; bilişim teknolojileri ve bilgisayar sistemlerinden yararlanarak problemlere çözüm üreten, dijitalleşen dünyanın temelini oluşturan bir alandır. Afyon Kocatepe Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü olarak 2021 yılında kurulduk ve güçlü akademik kadromuz, modern uygulama laboratuvarlarımızla değişen teknolojilere uyum sağlayabilen, problem çözme yeteneği gelişmiş mühendisler yetiştirmeyi hedefliyoruz' dedi. Güraksın ayrıca Bilgisayar Mühendisliği Bölümün TEKNOFEST yarışmalarında Türkiye ikincilikleri gibi önemli başarılar elde ettiğini ve TÜBİTAK projeleriyle öğrencileri en başından itibaren desteklediklerini ifade etti.

AKÜ Mühendislik Fakültesi Yazılım Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Celal Onur Gökçe yazılım mühendisliği ile bilgisayar mühendisliği arasındaki yapısal farklılıkların bulunduğunu belirtti. Müfredat olarak iki bölümün büyük oranda benzerlik taşıdığını ifade eden Gökçe, 'Yazılım mühendisliği olarak bizi ayıran en büyük özellik, çok sayıda mühendisin çalıştığı kompleks ve büyük yazılım geliştirme süreçlerine odaklanmamızdır. Özellikle hata kabul etmeyen, gerçek zamanlı ve kritik sistemlerin tasarımı bu branşın temelidir' dedi. Bilgisayar mühendisliği müfredatından farklı olarak yazılım mühendisliğine özgü üç temel zorunlu ders uyguladıklarını belirten Gökçe, 'Yazılım Gereksinim Analizi, Yazılım Tasarımı ve Yazılım Testi dersleri bölümümüzün en ayırıcı yönleridir. Yapay zekanın pek çok şeyi otomatikleştirdiği günümüzde, insan zekasının ve analiz yeteneğinin en üstün kalmaya devam ettiği alan yazılım gereksinim analizi sürecidir' diye konuştu. Gökçe ayrıca son dönem öğrencilerine yönelik uygulanan staj programları ve 8. yarıyıldaki 'İşletmede Mesleki Eğitim' modeli sayesinde öğrencilerin henüz mezun olmadan sektörle güçlü bir bağ kurduğunu ve istihdam oranlarının çok yüksek olduğunu kaydetti.

Cognitime Yazılımdan Mühendis Şenol Akkaş ise sektörün mezun mühendislerden en büyük beklentisinin firmaların kanayan yaralarına merhem olabilecek pratik çözümler üretmek olduğunu dile getirdi. Teknolojinin ve kullanılan programlama dillerinin çok hızlı değiştiğine dikkat çeken Akkaş, öğrencilere şunları söyledi:

'Sektöre girerken sadece bugünün popüler diline veya sistemine odaklanmak yeterli değildir. Önemli olan üniversite yıllarında 'öğrenmeyi öğrenmek' ve güçlü bir mantıksal temel oluşturmaktır. Okulda öğrenilen C dili gibi temel mantıklar, ileride karşımıza çıkacak her türlü yeni teknolojiye hızla adapte olmamızı sağlar. Bir mühendisin başarılı olabilmesi için öncelikle kendi nedenini bulması gerekir. Nedeni olan bir öğrenci, gelecekte teknolojinin yönü ne olursa olsun nasılı kendisi çözecek ve kendisini güncel tutmayı başaracaktır.'

AKÜ Mühendislik Fakültesinden fakülte birincisi olarak mezun olan Mühendis Eslem Nur Yıldız ise öğrencilik serüvenindeki deneyimlerini, karşılaştığı zorlukları ve başarıya giden yolu paylaştı. Yatay geçişle geldiği AKÜ Mühendislik Fakültesinde ilk başlarda uyum sağlama konusunda korkular yaşadığını ifade eden Yıldız, 'Kulüpler ve topluluklar uyum sağlama sürecinde benim için en büyük avantaj oldu. Bilgisayar Mühendisliği Kulübü ve BİLMÖK (Bilgisayar Mühendisliği Öğrencileri Kongresi) çatısı altında aktif görevler alarak hem sosyal çevremi hem de vizyonumu genişlettim' dedi. Sporda ve akademide çalışanın her zaman kazanacağına inandığını söyleyen Yıldız, 'Bölümümüzün sunduğu iş yeri eğitimi modelinin avantajını en iyi şekilde yaşadım. Daha önce staj yaptığım firma, iş yeri eğitiminin ardından CV dahi istemeden beni doğrudan bünyesine dahil etti. Mezun olmadan iş hayatına atılmak gurur verici bir deneyim. Karşımıza çıkan dezavantajları mücadele ruhuyla fırsata çevirmek tamamen bizim elimizde' ifadelerini kullandı.

Söyleşi, soru-cevap bölümünün ardından konuşmacılara teşekkür belgelerinin takdim edilmesiyle sona erdi.

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, sonuçların açıklanmasının ardından yaptığı değerlendirmede yoğun bir hazırlık süreci geçiren adayları, ailelerini ve eğitim camiasını tebrik ederek, üniversiteye yerleşecek öğrencilerin ülkeye faydalı bireyler olarak yetişeceğine inandığını ifade etti.

2026 YKS'de Temel Yeterlilik Testi (TYT) birinciliğini İlker Uyanıker, Abdullah Uslu, Miraç Koşar, Doğa Erdemir ve Şerif Efe Dartar paylaştı.

Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) sayısal puan türünde Şerif Efe Dartar, sözel puan türünde Enes Salahaddin Coşkun, eşit ağırlık puan türünde ise Tuğsem Bahar Türkiye birincisi oldu.

Yabancı Dil Testi'nde (YDT) ise Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça alanlarında farklı adaylar birincilik elde etti.

ÖSYM verilerine göre sınava başvuran 2 milyon 425 bin 627 adaydan 2 milyon 255 bin 76'sı TYT'ye katıldı. AYT'ye başvuran 1 milyon 627 bin 970 adayın 1 milyon 473 bin 113'ü sınava girerken, YDT'ye başvuran 203 bin 640 adaydan 143 bin 270'i sınava katıldı. Ayrıca tüm oturumlarda kadın adayların sınava katılım oranının erkek adaylardan daha yüksek olduğu bildirildi.

ÖSYM'nin paylaştığı verilere göre ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin TYT doğru cevap ortalamaları; Türkçede 20,5, sosyal bilimlerde 10,2, temel matematikte 6,8 ve fen bilimlerinde 4,3 olarak gerçekleşti.

Öte yandan ÖSYM'den yapılan açıklamada, yanıtı değiştirilen bir sorunun iptal edilmesiyle iptal edilen soru sayısının 2'ye yükseldiği ifade edildi.

ÖSYM'nin internet sitesinde yer alan duyuruda, şu ifadeler kullanıldı: '20-21 Haziran 2026 tarihlerinde uygulanan 2026- Yks'nın madde analizleri incelenmiş, cevap anahtarlarının kontrolleri tamamlanmış, itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilmiş ve 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2026- Yks 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri'nin Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 20 numaralı sorunun iptal edilmesine karar verilmiş olup Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 23 numaralı soru ise yargı kararı gereği iptal edilerek değerlendirme işlemleri yapılmıştır.'

Adaylar, sınav sonucunu https://ykssonuc.osym.gov.tr adresi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle öğrenebilecek.

Görevi devralan İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak ise bugüne kadar ilimiz eğitimine sunduğu değerli hizmetlerden dolayı Miraç Sünnetci'ye ve bugüne kadar görev yapmış olan tüm müdürlere teşekkür ederek, emanet aldığı bu görevi tüm eğitim paydaşlarıyla iş birliği içerisinde, aynı azim ve kararlılıkla sürdüreceklerini belirterek Yunus Emre'nin; 'Ben gelmedim dv için, benim işim sevgi için; dostun evi gönüllerdir, gönüller yapmaya geldim' mısralarından alıntı yaparak Afyonkarahisar'a gönüller yapmaya geldiğini ifade etti.
Karşılıklı iyi dilek ve temennilerin paylaşılmasının ardından günün anısına hediye takdimi gerçekleştirildi. Devir teslim töreni hatıra fotoğrafının çekilmesiyle sona erdi.

İki gün süren eğitim programında, diş hekimliği eğitiminde müfredat tasarımı, Diş Hekimliği Eğitimi Ulusal Çekirdek Eğitim Programı (DUÇEP) 2024 çerçevesinde yetkinlik temelli yapılanma, yatay ve dikey entegrasyon, öğrenim çıktılarının sınıf düzeylerine göre yapılandırılması, Miller Piramidi temelinde ölçme-değerlendirme ilişkisi, preklinik ve klinik eğitimde performans ölçme araçlarının geliştirilmesi gibi konular ele alındı.

Programın ilk gününde, DUÇEP 2024 ışığında diş hekimliğinde müfredat tasarımı, yetkinlik temelli entegrasyon stratejileri ve matris yapılandırma başlıkları üzerinde duruldu. Ayrıca diş hekimliği eğitiminde yatay ve dikey entegrasyonun sağlanması, DUÇEP kodları ile yetkinlik ve matris tasarımının oluşturulması, öğrenim çıktılarından yetkinliğe geçiş ve sınıf düzeylerine göre öğrenim çıktılarının yapılandırılması konularında uygulamalı eğitimler gerçekleştirildi.

Programın ikinci gününde ise performans ölçme araçlarının temelleri, analitik ve holistik rubriklerde geçerlik ve güvenilirlik, preklinik uygulamalar için rubrik tasarımı, klinik eğitimde formatif değerlendirme, geri bildirim teknikleri ve kalibrasyon konuları ele alındı. Ayrıca klinik yetkinlik ve hasta başı değerlendirme formlarının rubriğe dönüştürülmesine yönelik uygulamalı oturumlar düzenlendi.

Program kapsamında akademisyenler tarafından edinilen bilgi ve deneyimlerin, AFSÜ DHF'nin DUÇEP uyumlu eğitim programı geliştirme, öğrenim çıktılarının yapılandırılması, klinik ve preklinik ölçme-değerlendirme süreçlerinin standardizasyonu çalışmalarına katkı sağlaması hedefleniyor.

Fen Edebiyat Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Erdinç Dündar, matematik mezunu bir akademisyen olarak dili son derece önemli gördüğünü belirtti. Dündar, 'Bir hocamız bize 'Türkçe matematiksel bir dildir' demişti. Gerçekten de dillerin yapısı matematiğe çok yakındır. Türkoloji bölümünü seçerek çok isabetli bir karar vermişsiniz. Türkçe, dünyada her geçen gün daha da yaygınlaşan bir dil haline geliyor. Sizleri ilerleyen süreçte yüksek lisans ve doktora çalışmaları için de aramızda görmeyi, üniversitemizde ağırlamayı çok isteriz' dedi.

Proje Koordinatörü Doç. Dr. Gönül Erdem Nas ise düzenlenen yaz okulu programında; diğer TÖMER yaz okullarından farklı olarak doğrudan 'Türkoloji' alanına yönelik, nokta atışı bir akademik program uyguladıklarını belirtti. Öğrencilerin dil, tarih, kültür, gastronomi ve politika alanında uzman 12 farklı hocadan ders aldığını kaydeden Nas, 'Türkiye'de düzenlenen yaz okulları arasında en çok amaca yönelik olanı burada gerçekleştirildi. Sizler, doğrudan Türkoloji öğrencisisiniz. Bu süreçte sizlere eğitim veren 12 hocamız, tamamen gönüllülük esasıyla derslere girdi. Afyonkarahisar Valiliğimize, Afyonkarahisar Belediyemize, Rektörümüze ve bu süreçte emeği geçen tüm akademik ve idari kadromuza teşekkür ediyorum' dedi.

Tören, Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Erdinç Dündar ile akademik kadronun öğrencilere katılım belgelerini takdim etmesiyle sona erdi.