Dijital Çağda Hangi Bilgi, Nasıl Öğretilir?
Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi (AFSÜ) öğretim elemanlarının, yükseköğretimde kalite güvencesi, öğrenci merkezli öğrenme ve öğretme yaklaşımının güçlendirilmesi ve mesleki yetkinliklerinin sürekli geliştirilmesine yönelik 'Öğretim Yetkinliği Geliştirme Programı' çalışmaları devam ediyor.
AFSÜ’de öğretim süreçlerinin niteliğinin geliştirilmesine ve akreditasyon çalışmalarının desteklenmesini amaçlayan program kapsamında, AFSÜ Eğitim Komisyonu ve Eczacılık Fakültesi Eğitim Komisyonu iş birliğiyle çevrim içi olarak gerçekleştirilen eğitimde, “Dijital Çağda Aktif Öğretim Yöntemleri” ele alındı.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesinden Doç. Dr. Ahmet Göçen tarafından verilen eğitimde aktif öğrenme, öğrenci katılımı, etkileşimli öğretim ortamlarının oluşturulması ve dijital teknolojilerin öğrenme-öğretme süreçlerinde etkili biçimde uygulanması üzerinde duruldu.
Değişen öğrenci özellikleri ve dijitalleşmenin yükseköğretime yansımaları doğrultusunda, öğretim elemanlarının derslerinde kullanabilecekleri farklı aktif öğretim yaklaşımların ele alındığı eğitimin uygulamalı bölümünde, öğrencilerin derse katılımını artırmak, etkileşimi güçlendirmek, içerik üretmek, ölçme-değerlendirme süreçlerini desteklemek ve öğrenme deneyimini zenginleştirmek amacıyla kullanılabilecek çeşitli dijital araçlar katılımcılara tanıtıldı.
Söz konusu araçların kullanımını örnek uygulamalar üzerinden gösteren Doç. Dr. Göçen, farklı ders ve öğrenci gruplarına uyarlanabilecek kullanım biçimleri hakkında da bilgi verdi.
AFSÜ akademisyenlerinin pedagojik ve dijital yetkinliklerinin geliştirilmesine katkı sağlayan eğitimde, teknolojinin araç olarak kullanımının ötesinde, öğrenme çıktılarını destekleyen, öğrenciyi sürece aktif olarak dâhil eden ve etkileşimi artıran bir ders tasarımının parçası hâline getirilmesinin önemi vurgulandı.
