23 Şubat 2012 Perşembe 02:00:00
Eğitim alanında yapılan düzenlemeler ardı ardına devam ediyor. Temel eğitim süresinin artırılmasından Fatih Projesine kadar sistemin yenilenmesine, daha iyiye ilerlemesine yönelik çabaları büyük bir kesim takdir ediyor. Umarız bu çabaların semeresini kısa sürede alabiliriz.
Ancak öğrenci velilerini dinlediğinizde sorunlarının ne Fatih Projesi, ne de temel eğitim süresinin uzatılması olduğunu görüyorsunuz. Öğrenci velileri çocuklarının okullarda karşılaştıkları ve artık rutin haline gelen dertlerden bahsediyorlar. Bu dertlerin başında okulların temizlik sorunu, öğrenci çantalarının ağırlığı ve performans ödevleri geliyor.
Pek çok hemşehrimiz ardı ardına bu sorunlara işaret ederek yetkililere duyurulmasını istedikleri için isim ve adres belirtmeden, kırıcı olmadan kısaca sıkıntıdan söz etmek istedik.
Ne kadar şükretsek azdır, artık okullarımızın fiziki yapıları, dersliklerimizin durumları, eğitim araç gereçlerinin durumu geçmiş yıllara oranla azımsanmayacak oranda gelişti. Ancak bunların temizliği ve muhafazası hakkında aynı şeyleri söylemek zor. Eski binalarda eğitim verildiği yıllarda okulların temizliğine verilen önemin günümüzde verilmediği ortak şikayetlerden birisi. Geçmiş yıllarda müstahdem ya da hademeler görev yaparken, hemen hemen her teneffüste okul koridorlarının paspaslanmasından, okullarda sobalarla eğitim verilirken bile itina gösterilen tozla, çamurla mücadeleden günümüzde eser kalmadığı gözleniyor. Genel manada söz ederken, görevinin hakkını vermeye çalışan görevlileri konunun dışında tutmak gerekir. Ancak bu sıkıntının giderek yaygınlaştığını da ayrıca belirtmek gerekiyor. Okul tuvaletlerindeki durum ise en büyük sıkıntılardan birisi.
Bir başka şikayet konusu öğrencilerin sırtlandığı çantaların ağırlığı. Yetişkin bir insanın bile taşımakta zorlandığı, adeta bir valiz ağırlığındaki okul çantalarını öğrencilerin sırtında, elinde gören veliler, “yazık bu çocuklara” diyerek söze başlıyor. Sonrasında söylenenleri sanırız aktarmamıza gerek yok.
Günümüzün en büyük şikayet konularından birisi de öğrenciye mi, yoksa veliye mi verildiği bir türlü anlaşılamayan performans ödevleri.
Öğrencilerin el becerelerini, yeteneklerini geliştirmeye yönelik verilen bu ödevler velilerin “başına dert” oldu desek yanılmayız herhalde.
Pek çok veli evladının iyi not alması, öğretmenine, arkadaşlarına mahçup olmaması için zamanının büyük bir bölümünü bu ödevlere ayırmak zorunda kalıyor. Bu ödevlerin öğrenciler tarafından değil de veliler tarafından yapıldığını herkes bilmesine rağmen performans ödevlerinin sıkıntısı giderek artış gösteriyor. Veliler zaman ve para parcayarak peformans ödevlerini tamamlı-yorlar ve okullara gönderiyorlar. Öğrenciler yapamadıkları için çaresiz, veliler yapmak zorunda oldukları için çaresiz. Marangoza tahtadan el arabası yaptıranı mı ararsınız, elektirikçiye elekt-ronik devrelerle hazırlanmış düzenekler yaptıranları mı? Örnek sayısını artırmak mümkün ama bu saydıklarımız fikir oluşması için yeterli olur kanısındayız.
Görevimizin sıkıntıyı aktarmakla sınırlı olduğunu hatırlatarak ilgilerimizin bu konulara dikkatini çekmek istedik. Müfredat belirlemeye ya da okul yönetmeye karışacak kadar yetkin değiliz. Ama herkesin ortak sıkıntısı haline gelen konulara çözüm üretilmesini beklemek da hakkımız.
Eğitim sisteminin iyiye doğru seyreden tablosu kapsamında bu sıkıntılara da kulak verilmesini diliyoruz. Pek çok hemşehrimizle birlikte…
Eğitim alanında yapılan düzenlemeler ardı ardına devam ediyor. Temel eğitim süresinin artırılmasından Fatih Projesine kadar sistemin yenilenmesine, daha iyiye ilerlemesine yönelik çabaları büyük bir kesim takdir ediyor. Umarız bu çabaların semeresini kısa sürede alabiliriz.
Ancak öğrenci velilerini dinlediğinizde sorunlarının ne Fatih Projesi, ne de temel eğitim süresinin uzatılması olduğunu görüyorsunuz. Öğrenci velileri çocuklarının okullarda karşılaştıkları ve artık rutin haline gelen dertlerden bahsediyorlar. Bu dertlerin başında okulların temizlik sorunu, öğrenci çantalarının ağırlığı ve performans ödevleri geliyor.
Pek çok hemşehrimiz ardı ardına bu sorunlara işaret ederek yetkililere duyurulmasını istedikleri için isim ve adres belirtmeden, kırıcı olmadan kısaca sıkıntıdan söz etmek istedik.
Ne kadar şükretsek azdır, artık okullarımızın fiziki yapıları, dersliklerimizin durumları, eğitim araç gereçlerinin durumu geçmiş yıllara oranla azımsanmayacak oranda gelişti. Ancak bunların temizliği ve muhafazası hakkında aynı şeyleri söylemek zor. Eski binalarda eğitim verildiği yıllarda okulların temizliğine verilen önemin günümüzde verilmediği ortak şikayetlerden birisi. Geçmiş yıllarda müstahdem ya da hademeler görev yaparken, hemen hemen her teneffüste okul koridorlarının paspaslanmasından, okullarda sobalarla eğitim verilirken bile itina gösterilen tozla, çamurla mücadeleden günümüzde eser kalmadığı gözleniyor. Genel manada söz ederken, görevinin hakkını vermeye çalışan görevlileri konunun dışında tutmak gerekir. Ancak bu sıkıntının giderek yaygınlaştığını da ayrıca belirtmek gerekiyor. Okul tuvaletlerindeki durum ise en büyük sıkıntılardan birisi.
Bir başka şikayet konusu öğrencilerin sırtlandığı çantaların ağırlığı. Yetişkin bir insanın bile taşımakta zorlandığı, adeta bir valiz ağırlığındaki okul çantalarını öğrencilerin sırtında, elinde gören veliler, “yazık bu çocuklara” diyerek söze başlıyor. Sonrasında söylenenleri sanırız aktarmamıza gerek yok.
Günümüzün en büyük şikayet konularından birisi de öğrenciye mi, yoksa veliye mi verildiği bir türlü anlaşılamayan performans ödevleri.
Öğrencilerin el becerelerini, yeteneklerini geliştirmeye yönelik verilen bu ödevler velilerin “başına dert” oldu desek yanılmayız herhalde.
Pek çok veli evladının iyi not alması, öğretmenine, arkadaşlarına mahçup olmaması için zamanının büyük bir bölümünü bu ödevlere ayırmak zorunda kalıyor. Bu ödevlerin öğrenciler tarafından değil de veliler tarafından yapıldığını herkes bilmesine rağmen performans ödevlerinin sıkıntısı giderek artış gösteriyor. Veliler zaman ve para parcayarak peformans ödevlerini tamamlı-yorlar ve okullara gönderiyorlar. Öğrenciler yapamadıkları için çaresiz, veliler yapmak zorunda oldukları için çaresiz. Marangoza tahtadan el arabası yaptıranı mı ararsınız, elektirikçiye elekt-ronik devrelerle hazırlanmış düzenekler yaptıranları mı? Örnek sayısını artırmak mümkün ama bu saydıklarımız fikir oluşması için yeterli olur kanısındayız.
Görevimizin sıkıntıyı aktarmakla sınırlı olduğunu hatırlatarak ilgilerimizin bu konulara dikkatini çekmek istedik. Müfredat belirlemeye ya da okul yönetmeye karışacak kadar yetkin değiliz. Ama herkesin ortak sıkıntısı haline gelen konulara çözüm üretilmesini beklemek da hakkımız.
Eğitim sisteminin iyiye doğru seyreden tablosu kapsamında bu sıkıntılara da kulak verilmesini diliyoruz. Pek çok hemşehrimizle birlikte…
